课堂激趣

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为数学课堂的“激趣”溯源固本——谈现阶段数学课堂激趣的“三性原则”
《考试周刊》2019年第29期78-79,共2页周玉珠 
数学课堂的激趣在现阶段由于缺乏'新的营养',已渐渐失去往日蓬勃的生机,以'三性'为理论依据,为'激趣'溯源固本显得非常必要,激趣的植入点——人本性;激趣的根本点——生活性;激趣的生长点——实践性。这些应引起广大数学教师重视。
关键词：激趣 溯源固本 人本性 生活性 实践性 
课堂激趣,构建精彩语文课堂
《考试周刊》2016年第90期24-24,共1页刘玉明 
所谓“激趣”就是激发兴趣,激发学生对语文学习的热情,这样才能提高学生的课堂参与度,才能让学生在兴趣的推动下自主地投入语文课堂学习中。随着素质教育思想的贯彻落实,教师要组织多种活动进行激趣,以确保学生在主动参与中重新找到学...
关键词：小学语文 音乐 问题 情境 赞扬 
新课改下小学数学课堂激趣教学探讨
《考试周刊》2016年第25期72-72,共1页胡海霞 
在数学教学中,如何培养和激发学生的学习兴趣,是广大数学教师必须十分重视的问题。对学生学习兴趣的培养应当渗透到每个教学环节中,贯穿于数学教学的全过程。本文就兴趣的培养和激发谈谈作者近几年在教学中的体会。
关键词：新课改 小学数学 课堂激趣 
巧妙激趣在构建高效语文课堂中的作用
《考试周刊》2013年第9期53-53,共1页王承武 
很多学生都认为语文课堂过于沉闷，学习没有兴趣，于是在课堂上出现了学生无精打采、昏昏欲睡、普遍厌学的局面。怎样才能扭转这一颓废消极的心理定势？怎样才能克服学生昏昏欲睡、无精打采、不利于教学的局面？面对这些情况。如何才能...
关键词：语文课堂 课堂激趣 心理定势 学生 才能 学习 厌学 教学 
英语课堂激趣之我见
《考试周刊》2009年第29X期131-132,共2页陈忠香 
兴趣是人爱好某种活动的倾向，学生有了兴趣就有了内部动机，就会高效率地学习和掌握知识。本文就英语教师在课堂上如何激发学生的学习兴趣展开了论述。
关键词：被动学习心理 逆反心理 兴趣 
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