课堂探索

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着力学科核心素养的物理课堂探索——“行星的运动”教学实录
《中学物理》2023年第1期58-62,共5页张新华 
“行星的运动”属于规律学习.依据规律学习的思维过程确定教学过程,创设与学习内容适合的任务链,通过有价值的学习活动提升模型建构、科学推理、科学论证等素养.
关键词:核心素养 教学实录 行星的运动 
着力学科核心素养的物理课堂探索——“万有引力定律”教学实录
《中学物理》2023年第1期62-65,共4页何晓萍 
“万有引力定律”属于规律学习.本课的设计着力让学生基于已有知识基础经历万有引力定律的“探究”过程,培养科学思维素养.学生的学习活动围绕“引力公式推导”和“月-地检验”这两个任务展开,学生在学习活动中经历推理、猜想、论证等.
关键词:核心素养 教学实录 万有引力定律 
着力学科核心素养的物理课堂探索--“相对论时空观与牛顿力学的局限性”教学实录
《中学物理》2022年第23期52-55,共4页朱灵俊 
相对论时空观的学习对于学生来说有较大难度,通过适合学生的三个学习任务及相应的情境,支撑并引导学生展开科学思维,形成正确时空观念.
关键词:核心素养 教学实录 相对论时空观 
着力学科核心素养的物理课堂探索——“宇宙航行”教学实录
《中学物理》2022年第21期59-62,共4页黄鹤 
广东省2022年度中小学教师教育科研能力提升计划一般项目“信息技术与学科教学深度融合研究与实践——以DIS实验与物理学科深度融合为例”(项目编号:2022YQJK112)。
通过“宇宙航行”教学能够丰富学生的运动和相互作用观、能量观,也能够培养学生的科学思维素养.本文通过三个任务,引导学生对于卫星的发射和运行进行合理猜想、深入探究,培养推理求证等科学思维,并形成正确的物理观念.
关键词:核心素养 教学实录 宇宙航行 
着力学科核心素养的物理课堂探索——“万有引力理论的成就”教学实录
《中学物理》2022年第21期62-65,共4页王燕燕 
万有引力定律应用既需要正确的运动和相互作用观,又需要科学思维.通过四个任务,引导学生进行大胆猜测、质疑创新、严格求证等科学思维,并形成正确的物理观念.
关键词:核心素养 教学实录 万有引力理论 
互动课堂探索——把基础教学同学生分组实验相结合的课堂教学
《中学物理》2003年第5期12-12,共1页孙再国 
关键词:物理 课堂教学 素质教育 教学模式 
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