课堂体现

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美术课堂体现新课程标准的教学策略
《课程教育研究》2024年第9期166-168,共3页边继君 
在美术课堂中,教师可以运用多种教学策略来体现新课程标准.新教材的教学强调学生的参与习惯,没有学生的活动就没有学生的发展.教师应鼓励学生通过探究和实践来发展他们的艺术技能.这种教学策略可以激发学生的创造力和想象力,帮助他们更...
关键词:美术教学 新课程标准 策略方法 
美术课的“美”何去何从 ——谈谈美术教学中如何以“美”为教学主线
《课程教育研究》2024年第2期154-156,共3页周碧库 
如何让美术课充分发挥其美育功能,实现学生感受美、欣赏美、创造美的教育目标,以及如何让美术课堂更富美感,是当前美术教育需要关注和探讨的重要问题.本文将结合教学案例,从"情、奇、趣"三个方面入手,阐述如何以"美"为主线,打造充满美...
关键词:教育 美术教学 课堂体现美 
核心素养在初中美术课堂中的体现被引量:2
《课程教育研究》2020年第18期216-217,共2页刘清华 
随着我国新课改的不断深入,我国教育事业已经逐步开始重视核心素养在教学过程中的体现,如何更好的培养学生的核心素养。对于美术教学而言,其核心素养主要体现在学生美术综合能力的表现上,其对学生的全方面培养以及艺术鉴赏能力提出了更...
关键词:核心素养 初中美术 课堂体现 
新课改如何在课堂体现以学生为主体
《课程教育研究》2013年第12期89-90,共2页高玲艳 高文秀 
新课改倡导以构建”学生为主体”的课堂教学模式.采取”自主、合作、探究”的学习方式。要突出学生的课堂主体地位,教师是新课改的关键。这就对教师提出了更高的要求,教师要不断调整教学方式,积极研究教学中突出的问题与对策。学生...
关键词:以学生为主体 课堂教学模式 课改 学习方式 学生主动参与 主观能动性 课堂主体 教学方式 
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