跨文化能力培养

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CBI理念下的跨文化能力培养——以基础德语课程为例被引量:2
《考试周刊》2016年第99期92-92,共1页贵琳 
2015年黑龙江大学新世纪教育改革工程项目资助,项目号:2015B13
教材在外语教学过程中担当重要角色,本文尝试以CBI教学理念为导向,以《文化标准理论》为依据,对基础德语课程教材《当代大学德语》进行分析,并提出建议,使其最大限度地满足CBI理念下的教学,最终实现跨文化交际能力培养的教学目标。
关键词:CBI 跨文化交际能力 文化标准理论 《当代大学德语》教材 
试论德语教学中的跨文化能力培养被引量:1
《考试周刊》2013年第87期84-85,共2页严岩 
本文把跨文化能力作为外语教学的根本目的,试图在德语教学的框架下,培养学生跨文化交际中的文化敏感能力、文化移情能力、文化容忍能力、应对冲突能力、文化反思能力和对本国文化的认知能力,并提供一些具体的交际策略和技巧,希望德语学...
关键词:跨文化交际 德语教学 能力培养 
外宣翻译教学中跨文化能力的培养
《考试周刊》2011年第66期83-84,共2页姚倩 
浙江师范大学2010年度课程实践教学项目成果
本文基于布鲁纳教学四原则.结合跨文化研究理论,探析外宣翻译教学中跨文化能力的培养方法。
关键词:外宣翻译 跨文化能力培养 教学四原则 
英语教学应与跨文化能力培养相结合被引量:2
《考试周刊》2008年第35期98-99,共2页吴玲芳 
语言反映着文化,文化又渗透于语言之中,语言和文化是互相联系的统一体。英语教学不仅是语言知识的教授,更应包括跨文化知识的传播。二者应有机地结合,在教学中帮助学生了解文化并掌握有效得体的英语表达方式应贯穿于英语教学的全过程,...
关键词:语言 跨文化 教学 培养 
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