教学四原则

作品数：20被引量：23H指数：3
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小学数学深度教学四原则被引量：6
《人民教育》2020年第22期52-54,共3页张先彬 
全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题“深度教学培养小学生数学学科核心素养的实证研究”(课题批准号:DHA180412)阶段成果。
通过小学数学深度教学的特征分析,强调从精致教学设计、丰富学习材料、充分教学引导入手,遵循还原性原则、情境性原则、结构性原则、活动性原则,更多关注知识本质的联系、融合,从而培养学生批判性思维、问题解决、沟通与协作、自我调整...
关键词：小学数学 深度教学 核心素养 教学原则 
呈现规范 注重自然 追求有效 设计高频——写话教学四原则
《福建教育》2017年第45期37-38,57,共3页林敏燕 
之前几个版本的教材中,＂写话＂往往不作为独立的板块呈现,大多附属于＂园地＂,以＂可教可不教＂的状态＂寄生＂于课程中。现行的统编语文教材在二年级上册分3次专门编撰了写话教学版块。第一次为＂写我喜爱的玩具＂;第二次为＂写留言条...
关键词：写话教学 自然 高频 设计 语文教材 二年级上册 不作为 留言条 
基于模拟会议的高级口译课程设计被引量：1
《江苏外语教学研究》2017年第1期12-15,共4页曹俊雯 
苏州大学高等教育教改研究课题“基于模拟会议的高级口译人才培养模式构建与课程设计研究”的阶段性成果,项目编号:5731521815
本文旨在探究模拟会议在高级口译课程中的应用价值。作者首先阐释了培养高级口译人才的必要性、传统口译教学模式的弊端以及模拟会议的实践意义,然后根据高级口译课程定位和仲伟合教授提出的口译教学四原则,制定了模块化的教学方案。通...
关键词：高级口译人才 模拟会议 口译教学四原则 模块化教学 
美国微积分教学四原则探讨
《明日风尚》2017年第4期178-178,共1页张根 
本文简要阐述了美国微积分改革中的'四原则',并将中美两种版本的微积分教材进行了详细的比较与分析,总结出两种教材的特征,同时还深入调查了中国学生对美国微积分四原则的看法,以期能够对我国高校的微积分教学有所启发。
关键词：美国 微积分教学 教材 四原则 
高中文言文教学四原则
《中学语文教学参考》2015年第11X期29-30,共2页张春花 
高中阶段,语文课最受冷落的就是文言文了。学生不喜欢文言文篇目,甚至是厌恶学习文言文。大多数学生对待文言文的态度就是强记忆教材需要背诵的部分,对于其中的重要知识弃之如敝屐,舍之如泥沙。而实际上,这些文言文篇章是历经干载而光...
关键词：文言文教学 厌恶学习 哲思 翠华 《过秦论》 六国论 伶官传序 文学大家 史传文学 《劝学》 
小学体育课堂教学四原则
《环球人文地理》2014年第2X期276-276,共1页张波 
随着素质教育的发展,体育受到更多的重视,成为学生健康发展过程中不可缺少的因素。《新课程标准》要求,体育教学要以学生为主体,更注重体育的实际应用能力,提倡学生参与体验,提供更多的亲身实践机会,发展学生的团队意识和独立思考能力...
关键词：课堂教学 小学体育 体育教育改革 教学观 体育教学 转变教学方式 独立思考能力 《新课程标准》 教学 
外宣翻译教学中跨文化能力的培养
《考试周刊》2011年第66期83-84,共2页姚倩 
浙江师范大学2010年度课程实践教学项目成果
本文基于布鲁纳教学四原则．结合跨文化研究理论，探析外宣翻译教学中跨文化能力的培养方法。
关键词：外宣翻译 跨文化能力培养 教学四原则 
坚持从实感出发——从梁启超作文教学四原则中所得启示
《课外阅读（中）》2011年第8期126-126,共1页朱秋菊 蒋旭 
在长期的作文教学实践中，广大语文教师已经认识到实感与写作的相互关系十分密切。梁启超一百多年前提出的作文教学四原则中早已明确“坚持一切从实感出发”的观点，这对于当今困境重重的作文教学有着积极的指导意义。
关键词：梁启超 实感 作文教学 
英语教学“四原则”被引量：7
《辅导员（中下旬）（教学版）》2011年第14期81-81,共1页林松涛 
教学原则是对教学一般规律的认识．是从事具体教学活动所遵循的根本依据。中学英语教学原则是中学英语教学的指导思想．是广大中学英语教师在长期教学实践中总结出来的教学经验的升华。这些基本原则是教师在工作中出教材、选用教学方法...
关键词：中学英语教学 教学原则 英语教师 教学活动 教学经验 教学实践 教学方法 教学方向 
舞蹈教学四原则
《戏剧之家》2010年第9期67-67,共1页沈淑芳 
舞蹈教学是一项复杂的系统工程,也是一项典型的素质教育。本文以情感性、科学性、韵律性、创新性为四大理论视角,对舞蹈教学的教学原则发表了新的看法。对于当前的舞蹈教学,可提供有益的参照意义与启示作用。
关键词：舞蹈 情感 科学 韵律 创新 
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