互动实践

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学习情境中的口语交际互动实践——以四年级下册《转述》为例
《小学语文》2022年第1期131-134,140,共5页茹云霞 
统编小学语文教科书重视口语交际目标体系构建,精选交际话题,精创交际情境,精确学习目标。本文以四年级下册第一单元口语交际《转述》为例,从教材解析、教学建议、教学评价出发,提出“准确捕捉要点”“精准转换人称”“融合言语情感”...
关键词：口语交际 学习情境 转述 
引领交流 互动实践 提升交际能力——“我是小记者”口语交际教学实录及点评
《小学语文》2011年第1期88-90,共3页钱春花（执教） 郭根福（点评） 
一、创设情境，激发兴趣1．师：记得顾宪成曾写过一副对联，“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”。那么，最近你们都了解到了哪些新闻？
关键词：“我是小记者” 口语 交际教学 英语 
在互动实践中培养学生的口语交际能力
《小学语文》2009年第9期37-38,共2页李家栋 
口语交际课《鼓励》，是山东省教育科学规划“十五”重点课题“语文生活化的理论与实践研究”成果展示会暨课题结题会上的一节公开课，观摩该课的专家、老师给予了很高的评价。该课的教学也给我留下了深刻的印象。具体说来，有如下四个...
关键词：实践研究 口语交际能力 学生 培养 教育科学规划 重点课题 口语交际课 语文生活化 
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