互动协作

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核心素养下初中语文大单元学习任务群教学设计与实施
《作文（高中版）》2024年第11期45-46,共2页葛奕贤 
在大单元统整和大单元教学的基础上,老师要针对各种文章进行大单元学习任务群教学的设计,同时要注重单堂课的教学,以单元鉴赏为切入点,达到“1+X”的学习体验,使学生能够更好地把握语文的“靶向”。在理解大单元语文学习任务教学的重要...
关键词：单元主题 核心素养 初中语文 任务教学 学习体验 堂课 学习任务群 互动协作 
深化财税互动协作助力川渝高竹新区高质量发展
《重庆行政》2024年第5期15-17,共3页无 
成渝地区双城经济圈建设是习近平总书记亲自谋划、亲自部署、亲自推动的区域重大发展战略。习近平总书记在视察重庆时强调,川渝两地要紧密合作,不断提升发展能级,共同唱好新时代西部“双城记”。川渝两地财政聚焦成渝地区双城经济圈建...
关键词：固定资产投资 互动协作 税收收入 适度分离 成渝地区 重大发展战略 协同发展 双城记 
引“金融活水” 助力成渝地区中部乡村振兴
《四川党的建设》2024年第7期74-74,共1页何佳 
作为成渝地区双城经济圈互动协作的主战场,成渝地区中部大多为传统的农业区县,第一产业比重较高,发展水平较低。随着农村经济多元化发展,农村金融需求不断扩大且呈现出多元化、差异化的发展趋势。在此背景下,不断改善乡村融资环境、完...
关键词：乡村振兴 第一产业比重 经济多元化 融资环境 互动协作 多元融资 经济圈 农村金融需求 
小学数学课堂中合作学习的应用方法
《家长读本》2024年第9期159-161,共3页孙志惠 付宏 
随着教育改革的不断深化,合作学习作为一种新型的教学模式,在小学数学教学中的应用愈发广泛。该教学模式注重学生间的互动协作,鼓励学生以小组合作的形式共同完成学习任务。本文着重探讨了合作学习模式在小学数学教学中的具体应用,以期...
关键词：合作学习模式 小学数学 学习小组 小组合作 教学情境 互动协作 教学中的应用 教学模式 
副词“明明”“偏偏”共现的互动协作和表达效果
《汉语学习》2023年第6期103-112,共10页杨刚 王杰 
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“汉语副词的多重结合研究”(项目编号:22JJD740026);中央高校基本科研业务费(优博培育项目)“互动协同视域下的现代汉语双变量结构研究”(项目编号:2022YBZZ059)的资助。
“明明”“偏偏”共现时的单、双音节形式趋于一致,有固定的共现顺序和相对稳定的共现距离,大多是对位共现。二者在语法功能上带有倾向性的相互选择关系;各自所评注的信息间都有转折关系。因转折与反预期有直接联系,二者的共现多服务于...
关键词：“明明” “偏偏” 副词共现 反预期 语用价值 
杨毅周出席第三届海峡两岸同名乡镇“横山”互动协作会议
《台声》2023年第17期22-22,共1页王苗 无 
9月6日至8日,由全国台联指导,江苏省台联、常州市台办、常州市台联、常州经开区管委会主办,常州经开区横山桥镇人民政府、重庆市渝台经贸文化交流中心承办的,“续写山水情美丽横山行”第三届海峡两岸同名乡镇“横山”互动协作会议在江...
关键词：横山桥镇 互动协作 全国台联 文化交流中心 海峡两岸 山水情 江苏常州 中国台湾 
互动协作,构建氢能高效发展之路被引量：1
《汽车纵横》2023年第8期77-79,共3页崔智明 
氢能被视为未来国家能源体系的重要组成部分,氢能产业链上各公司之间的互动协作已成为氢能实现高效发展的路径指引。习近平总书记在近日举行的全国生态环境保护大会上强调,要积极稳妥推进碳达峰碳中和,构建清洁低碳安全高效的能源体系,...
关键词：能源体系 互动协作 生态环境保护 氢能 碳中和 电力系统 产业链 发展之路 
“城乡幼儿园互动协作研究”课题研究成果及影响
《成长》2023年第7期175-177,共3页杜怀玉 
“合作、共赢”是当代社会发展的主题,幼儿园的发展离不开相互协作,只有实现园际的互动合作、互促同进,才能实现区域内各园发展的“共同提升”。
关键词：城乡幼儿园 互动协作 研究成果 影响 
“三道加法”探索基层对台交流工作新模式
《四川统一战线》2023年第2期74-75,共2页李翎 胡斌 
遂宁市坚持活用资源、发挥优势、创新思路,做好“三道加法”,不断探索基层对台工作新模式,成功创办海峡两岸同名乡镇“横山”互动协作会议、海峡两岸养心文化交流活动等重要活动品牌,安居区“横山片区”成功创建全省首个定位基层对台交...
关键词：创新实践基地 文化交流活动 对台交流 安居区 创新思路 海峡两岸 互动协作 加法 
任务驱动下提升学生思维能力的策略
《小学语文教学》2023年第11期25-26,共2页王筱卉 
任务驱动,指在学习的过程中,学生在教师的帮助下,紧紧围绕一个共同的任务活动中心,进行自主探索和互动协作的一种实践活动。思维能力作为语文核心素养中的重要元素,在教学中占据着重要地位。学生的思维是从低阶到高阶逐步发展的,基于此...
关键词：核心素养 学生思维能力 自主探索 任务驱动 互动协作 思维发展规律 学生的思维 活动中心 
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