环境法教学

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相关领域：文化科学政治法律更多>>
相关作者：于文轩乔世明王灿发陈颖白洋更多>>
相关机构：清华大学中国政法大学西北政法大学中央民族大学更多>>
相关期刊：《知与行》《西部法学评论》《山东社会科学》《科教文汇》更多>>
相关基金：国家社会科学基金湖南省普通高等学校教学改革研究项目河北省教育厅社会科学基金上海市浦江人才计划项目更多>>
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新文科建设下环境法学教育的挑战与应对
《高教学刊》2025年第S2期45-48,共4页区树添 
国家社科基金青年项目“非现场环境执法模式研究”(23CFX042)。
《新文科建设宣言》对我国人文社会科学建设提出新目标和新要求,我国文科教育在新时代背景下面临着新文科建设目标、人才培养目标和教育内容的新挑战。在我国不断深化生态文明体制改革和法治建设过程中,我国环境法学教育从边缘走向主流...
关键词：新文科 环境法教学 人才培养 涉外法治 生态文明 
环境法一流本科课程思政建设专家笔谈被引量：4
《北京航空航天大学学报（社会科学版）》2023年第5期175-187,共13页张志辽 张璐 杜群 程玉 梁文婷 颜士鹏 
教育部批准国家级首批本科一流课程项目(2020-1-043);重庆市首批一流本科课程项目(2020131270);上海市教育委员会重点课程项目(2015-37-190);华东政法大学本科教学改革与发展研究项目(A410123311X029);北京航空航天大学环境法校级思政课程建设项目(ZG211J2255);北京航空航天大学环境法校级一流本科课程建设项目(42020338);上海市教育委员会本科重点课程项目(2019-39-273)。
环境法课程是高校法学教育中不可或缺的组成部分,与新时代思想政治教育具有天然的亲和力和适配性。习近平法治思想、习近平生态文明思想以及社会主义核心价值观等都蕴含着丰富的环境法课程基础法理知识和思政元素素材,能够为环境法教学...
关键词：社会主义核心价值观 课程思政 高校法学教育 习近平法治思想 环境法教学 思想政治教育 专家笔谈 课堂教学 
法学院加强国际环境法教学的背景、障碍及对策
《法学教育研究》2021年第4期85-98,共14页林森 
国家社科基金重点项目“气候变化所致损失损害责任之国际法机制研究”(编号:17AFX028);国家社科基金一般项目“少数民族地区生态自治立法研究”(编号:13BMZ002);河南省教育厅人文社会科学研究一般项目“环境协商民主法治化问题研究”(编号:2017-ZZJH-156);河南科技大学教育教学改革研究与实践项目“法学专业课堂教学中‘双师同堂’模式研究与探索”(编号:2019YB-055)之阶段性成果。
加强国际环境法教学的背景在于,国际环境法是我国开展环境外交的有力保障,是国际法新发展的典范,是法治人才培养机制变革的必然要求。当前,法学院的国际环境法教学因为受重视程度不够导致课程开设不理想、教学内容疏漏较多、教学方法存...
关键词：国际环境法 环境外交 国际法 实践教学 人类命运共同体 
生态文明思想下本科环境法教学改革探析被引量：1
《文化创新比较研究》2021年第3期105-107,共3页谷海霞 
2018年盐城师范学院校级教育教学改革课题:应用型高校本科环境法教学模式改革研究——基于司法考试改革的视角(项目编号:2018YCTUJGY031)。
生态文明思想要求本科环境法教学培养专业的环境执法、司法、法律服务人才,也对环境法理论和实践教学带来理解和践行生态文明思想的新理念,为此,本科环境法教学可通过课程思政、网络实践教学、五位一体式教学等教学方法的改革来适应生...
关键词：生态文明思想 本科环境法教学 教学方法 
环境法总论课程中自主评价与互动教学模式的应用被引量：4
《中国法学教育研究》2018年第1期94-105,共12页邓海峰 
清华大学教学改革项目《环境法总论课程中互动教学与自主评价模式的应用)(ZY01_01)和《以法学为基础的交叉学科人才培养分析与改革》(DX01_06)的阶段性成果
环境法总论课程是本科生进入环境法领域的基础性课程,是学生们了解生态法学知识的起点。本文通过对以往以教师为主导的教学模式所存在的问题进行分析,提出了按照选修课定位推进环境法总论课程改革路径,强调通过建构以学生发展为中心的...
关键词：环境法教学 学生中心 自主评价 互动教学 
高职高专环境法教学面临的问题及对策分析被引量：1
《黑龙江生态工程职业学院学报》2018年第1期109-111,共3页杨薇 李豪 
党的十九大提出要完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作。作为环保类高等职业院校,环境法课程教学改革在依法治国和生态文明建设的大背景下具有更加重要的意义。环境法律法规近年来发生了很多重大变化。鉴于此,在反思高职高...
关键词：环境法 教改 课程建设 
工程教育认证背景下工科专业环境法教学的改革探索
《广东化工》2017年第19期188-189,204,共3页曹海雷 
福建农林大学教改项目:环境类专业应用型科技法务人才的培养与实践;111415145
对照工程教育认证标准,环境法授课的质量提升,可有效提高学生在沟通协作、团队合作及工程伦理等方面的能力,针对目前环境法学授课存在的大纲编制形式化、授课方式单一、师资水平不高的问题,提出顶层设计完善大纲编制、借助优秀影视作品...
关键词：工程教育认证 环境法 工科专业 教学改革 
生态文明视角下环境法学的教育反思与功能完善被引量：5
《知与行》2017年第3期137-142,共6页白洋 吴庭刚 
国家社科基金青年资助项目"生态整体主义视角下渔业权理论及实施机制研究"(12CFX091)
建设人与自然和谐共存的生态文明社会离不开环境法学教育的助力保障。生态文明理念指引下的环境法在人天定位、调整对象、调整手段、规制路径等层面相较其他部门法具有独特性。因此,环境法在教学、科研以及实践层面应当遵循上述学科规...
关键词：环境法 环境法教学 环境法教育功能 
实地考察教学法在环境法实训教学中的运用被引量：1
《当代教育实践与教学研究（电子版）》2017年第3X期196-197,共2页袁红萍 
湖南科技学院校级教学改革课题:研讨式实训教学在环境法教学中的运用;课题编号:XKYJ2016030
环境法是一门集理论和实践为一体的法学学科。对地方性本科院校而言,环境法教学应偏重于实践教学,分论部分的教学可以大胆地走出课堂,走进污染现场,启发学生思考,引导其发现问题,分析问题并解决问题,锻炼其动手能力。这种实地考察及研...
关键词：实地考察 问题式教学 环境法教学 
环境法教学理念的建构主义转向研究被引量：1
《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》2017年第3期141-143,共3页李健芸 
我国工业化发展进程不断推进,能源过度消耗、环境污染严重,违背了可持续发展理念。基于此,党和国家提出了节能环保理念,并将该理念渗透至社会各领域中,环境法应运而生。不同于其他部门法,环境法作为一项基础法律,具有独特性,在具体教学...
关键词：环境法教学 教学理念 建构主义 转向措施 
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