新手教师

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小学数学新手教师课堂提问行为特征的研究
《课程教育研究》2023年第12期4-6,共3页闵瑶 
冯卫星承担的南京市教育科学“十四五”规划课题《指向核心素养提升的“好玩”数学课堂实践》阶段性成果,课题批准号:L/2021/230。
有效的课堂提问是教师的专业素养以及随机应变能力的一种表现,它能提高教师的教学效率,维持学生在听课过程中的专注度,提高思考的积极性.本文以小学数学两位新手教师的新授课为例,分析其课堂提问环节的行为特征,探究出小学数学新手教师...
关键词：小学数学 新手教师 课堂提问 
小学数学新手教师如何提升课堂掌控力
《课程教育研究》2023年第9期4-6,共3页赵子欣 
新手教师绝大多数都具备充足的教育学和心理学知识,也能设计出精彩的教案。但在实际的教学中,新手教师却很难将预设的教学设计充分展现出来。究其原因,在于新手教师的课堂掌控力不足。本文将针对新手教师课堂掌控力不足的成因,从做好角...
关键词：新手教师 课堂掌控力 
新手语文教师有效备课的策略研究
《课程教育研究》2022年第5期7-9,共3页蒋东旭 
备好一节课,是教师职业发展的起步和基石。而刚刚走上工作岗位的新手语文教师却因为经验不足等多方面原因,备课不是很充分、很有效。如何去备好一节课就显得尤为重要。深入地阅读文本、广泛地搜集资料、精准地把握语文知识、深挖细掘地...
关键词：备课 语文 新手教师 策略 
浅议对外汉语课堂教学新手教师的导入语
《课程教育研究》2019年第16期185-186,共2页张庭悦 
众所周知,对外汉语课堂教学是以汉语为目的语的教学,而教师在课堂上也是以汉语作为媒介语与学生进行交流。导入语作为课堂用语的第一个环节,是整个课堂计划开展的最初部分。为保证一节课的顺利进行,良好的导入语是不可或缺的。而对于刚...
关键词：对外汉语 新手教师 导入语 
民办幼儿园新手教师在职培训实践探析被引量：3
《课程教育研究》2018年第39期181-181,共1页孟庆艳 
内蒙古自治区教育厅教育科学"十三五"规划课题<民办园新入职老师生存状态的调查研究--以乌兰察布市地区为例>项目编号:2017YGH004
义务教育的进步和社会经济水平的提高,让人们对幼儿的成长教育更加重视,因此,越来越多的民办幼儿园出现在人们的视野中,但民办幼儿园良莠不齐,也让家长很难放心,为了增强自身竞争力,民办幼儿园越来越重视教师的教学水平,进而对教师的在...
关键词：民办幼儿园 新手教师 在职培训 
初中英语教师课堂多模态话语分析——基于新手和专家型教师的个案研究被引量：1
《课程教育研究》2018年第32期86-87,共2页吴庆芳 王新民 赵海溶 
2017年甘肃省“十三五”教育科学规划重点课题,课题立项号:GS[2017]GHBZ084
初中英语教学以课堂教学为主体,多模态话语分析理论的发展为初中英语课堂教学带来了极大改变,初中英语教师课堂多模态话语的综合运用改变了以往英语课堂的单向输出模式,形成了双向互动模式,大大激发学生的课堂学习兴趣,提升教学效果。...
关键词：多模态话语 新手教师 专家型教师 
探析幼儿园新手教师专业成长中的关键事件与关键人物被引量：1
《课程教育研究》2018年第18期198-199,共2页安珍珍 
校级教学改革项目,应用型民办本科院校学前教育专业人才培养模式改革的理论与实践研究,JG201812
站在'倾听'的立场,'走进'幼儿园新手教师的专业生活,运用访谈法收集幼儿园新手教师专业成长中的关键事件,主要包括关键教学事件、关键管理事件、家园共育事件、关键研训事件以及突发性事件,旨在倡导为新手教师搭建专业成长平台,营造良...
关键词：关键事件 幼儿园新手教师 专业成长 
S-T法分析新手教师教学设计能力——哈尔滨师范大学教育技术系学生案例研究
《课程教育研究》2018年第21期180-181,共2页胡明明 
随着信息化社会的发展和新课程改革的进行,教学设计能力成为影响教学质量的关键因素,逐渐跃升为教师教学能力的核心。本文将就专业化基础,计划与分析设计和开发,执行和管理这四个维度运用S-T分析法对新手教师的教学设计能力进行初步的分...
关键词：新手教师 S-T分析法 信息熵 教学设计能力 
民族地区新手教师职业适应水平的调查报告——以务川仡佬族苗族自治县为例
《课程教育研究》2018年第6期188-189,共2页雷芳 
目的:本研究旨在编制新手教师职业适应水平问卷。方法:用自编新手教师职业适应水平问卷测试了贵州务川县的200名新手教师以对问卷进行信效度检验。结果 :(1)自编新手教师职业适应水平问卷可以提取四个因素,分别命名为角色适应、心理适...
关键词：民族地区 新手教师 职业适应 
幼儿园新手教师职业适应的策略
《课程教育研究》2018年第3期198-199,共2页马丽娜 
本文主要探讨了幼儿园新手教师职业适应的策略,提出了相应的建议,希望能够帮助幼儿园新手教师更加顺利的实现对幼儿教师这一职业的适应,促进幼儿园新手教师的专业发展。
关键词：幼儿园 新手教师 职业适应 策略 
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