新授课教学

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“以问导学”教学模式视野下小学数学新授课教学
《理科爱好者（教育教学版）》2017年第2期235-236,0236,共2页尕玛措毛 
小学数学是学生开启“数学之旅”的“启蒙阶段”，数学会伴随着学生的成长在其生活和学习中扮演着重要角色，在这一阶段教学的重点并不在于知识的“输入”，而在于理念的“输出”，教师要通过数学教学向学生“输出”数学思维方式，培养...
关键词：以问导学 小学数学 实施步骤重构 
例谈数学新授课教学中,教师的“解释和说明”
《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》2014年第7期11-12,共2页刘召生 
《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称《课标》（实验稿））在“让学生经历数学知识的形成与应用过程”中，指出：“7—9学段的教学应结合具体的数学内容采用‘问题情境一建立模型一解释、应用与拓展’的模式展开，让学...
关键词：数学知识 教师 教学 新授课 数学课程标准 义务教育 问题情境 数学内容 
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