活动组织形式

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浅谈小学体育活动组织形式的优化被引量：1
《读与写（上旬）》2021年第9期144-144,共1页蓝天龙 
在素质教育的背景下,社会对于学生的教育重视程度也相应地提高到了一个更高的层次。 面对这样的情况,在小学体育活动环节运用何种措施对体育教学模式进行创新,就成了一个十分重要的问题。 在目前的情况下,虽然许多学校都充分意识到了体...
关键词：小学体育活动 组织形式 优化 
STEAM视角下大班陶艺活动的教学创新
《教育》2021年第33期30-31,共2页黄琳怡 
陶艺活动对于幼儿手眼协调发展、艺术审美、想象力和创造力等方面都具有积极意义.但在实际的陶艺活动开展过程中却存在很多问题,如目标设置单一、活动内容脱离幼儿的兴趣与经历、活动组织形式及评价较单一等.本研究重点以三方面阐述我园...
关键词：陶艺活动 目标设置 手眼协调 教学创新 想象力和创造力 坚实的基础 艺术审美 活动组织形式 
乡村社区营造及活动组织形式——评《乡村社区营造的理论与实务》
《中国农业资源与区划》2021年第5期41-41,69,共2页李俚 
中国台湾省"社区营造之父"陈其南先生认为,社区营造是一种社区居民自主参与并从自身需求出发,构建"社区共同体"的思想模式,是政府规范向居民自律的过渡,是提高社区自主能力,挖掘社区特色文化的过程。我国乡村社区营造十分重视社区的自...
关键词：社区营造 社会福利水平 社会发展水平 乡村社区 社区特色 自主参与 思想模式 社区共同体 
以社会实践砥砺人生,社会实践基地研学管理模式探讨
《电脑乐园》2021年第5期0324-0324,共1页庄雪霞 
社会实践基地开展研学活动,是实现学生综合素质全面发展的重要途径,能够培养学生的实践能力以及认知能力,强化教科书内容与现实生活之间的衔接,让学生能够将知识运用于实践当中,在实践中不断完善自己的知识体系,从而形成一个良性的循环...
关键词：实践项目尊重学生主体 丰富实践活动组织形式 
浅谈小学体育活动组织形式的优化
《教育界》2021年第7期60-61,共2页赵骥彤 
小学体育活动形式丰富多样,只有使形式与内容更匹配,更加适合,才能更有效地达成体育教学目标。
关键词：小学体育 组织形式 优化 
推行自助式组织形式增强实践课教学效果——关于中小学生社会实践基地活动组织形式的思考
《综合实践活动研究》2020年第9期5-7,共3页吴金东 
自助式实践活动组织形式,是由中小学生社会实践基地基于学生年龄和身心特点以及课程的难度强度,科学拟定不同系列的活动课程清单,学生根据自己对清单中课程的兴趣爱好和适应能力,自由、自主、自助选择课程并参与活动的实践活动组织形式...
关键词：自助式 实践活动 个体差异 个人兴趣 
语录
《综合实践活动研究》2020年第9期4-4,共1页
自助式活动组织形式,是“实践基地”基于学生年龄和身心特点以及课程的难度强度,科学拟定不同系列的活动课程清单(类同于“套餐化”的)。——江苏省盐城未成年人社会实践基地,吴金东.
关键词：社会实践基地 身心特点 江苏省盐城 自助式 未成年人 课程清单 活动组织形式 
健康活动:萝卜旅行记
《儿童与健康》2020年第3期77-78,共2页李洋 
设计意图:"食物被我们吃下去后都去哪儿了?""到肚子里了呗,我看过一本书,叫《肚子里有个火车站》,里面讲了好多呢!"因此我开展了本节活动,通过动静交替的活动组织形式,帮助幼儿养成良好的饮食习惯,鼓励幼儿选择自己喜欢的材料进行体育...
关键词：体育锻炼 饮食习惯 设计意图 动静交替 火车站 鼓励 幼儿 活动组织形式 
丰润区“国培计划”线下活动组织形式探索
《明日》2019年第49期0305-0305,共1页王淑华 
随着“国培计划”的开展,如何让教师在线下培训中取得更好的效果,让教师在培训中得到提升,返岗后起到真 正的辐射和引领作用。我们尝试探索线下活动的模式,以任务驱动为主线,培训,通过诊断示范、研课磨课、成果展示、总结 提升,来切实...
关键词：国培计划 活动组织形式 主题式培训 能力提升 
小学大课间体育活动组织形式研究——基于阳光体育的背景被引量：2
《教育界（综合教育）》2019年第7期60-61,共2页张素珍 
文章在阳光体育的基础上探索了小学体育大课间组织形式的创新开展,认为小学阶段的课程设置有利于大课间体育活动的进一步开展。在阳光体育的背景下,小学大课间体育活动应该集中划分区域,以小集体分项练习为主,在班级特定活动区域内分层...
关键词：阳光体育 大课间 小学体育 组织形式 
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