基本体操

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基本体操课程体育学科核心素养培育现状及策略研究
《当代体育科技》2025年第11期36-41,共6页俞聪 王燕梅 田应福 
2023年度云南省教育科学规划项目(项目名称:基于体育学科核心素养的基本体操课程设计研究,项目编号:BC23016)。
贯彻落实立德树人根本任务和健康第一的指导思想,促进学生健康与全面发展,已成为培养学生体育学科核心素养的重要出发点。体育学科核心素养是核心素养在体育学科的具体体现,核心素养导向的课程改革已成为新时代教育教学改革的热点议题...
关键词：基本体操 体育学科核心素养 培育现状 培养策略 
基本体操课程思政的价值蕴含与教学设计
《当代体育科技》2025年第2期137-142,共6页俞聪 李会明 王燕梅 田应福 
云南农业大学课程思政示范课程建设项目(项目名称:基本体操,项目编号:YNAUKCSZSFKC2024089);云南农业大学一流课程建设项目(项目名称:基本体操,项目编号2021YLKC106)。
全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的关键措施。体育课程作为学校体育教育的核心组成部分,在课程思政建设中发挥着重要的铸魂育人作用。基于基本体操所具有的基础性和启蒙性特征,该文全面剖析了课程与思政的内在逻辑关联以及...
关键词：基本体操 课程思政 思政价值 教学设计 
幼儿基本体操在幼儿园体育活动中的运用
《世界儿童》2024年第12期0043-0045,共3页林雁 
随着我国教育事业的不断改革,人们对幼儿教育提出了新的要求。在幼儿教育中,教师应始终围绕德智体美劳五个方面构建全面的课程体系,设计针对性的教学活动,促进幼儿的综合素质发展。在幼儿教育中,体育是不可缺少的一部分,而基本体操课程...
关键词：幼儿教育 基本体操 综合素质 
幼儿基本体操训练对5~6岁男童体质的影响研究
《体育视野》2024年第1期137-139,共3页诸爱民 
采用文献资料法和实验对比法,选取了上海市浦东新区第一少年儿童体育学校的40名5~6岁男童,将他们随机分为实验组和对照组,每组20人。对实验组进行幼儿基本体操训练,2个月后,比较实验组与对照组男童的各项体质数据,得出结论:参与了幼儿...
关键词：幼儿基本体操训练 幼儿体质 幼儿体育 
SPOC混合教学模式在幼师体育职业能力培养中的应用——以幼儿基本体操课程为例
《教育观察》2023年第21期114-116,124,共4页赵俊 朱薇 
南通市教育科学“十四五”规划课题“基于SPOC的幼师生体育混合式教学模式应用研究”(TX2021013)。
作为学前教育专业的专业基础课,幼儿基本体操课程存在“灌输式”教学的现象。将SPOC混合教学模式应用到幼儿基本体操课程中,进行混合教学模式的构建,可以凸显线下课堂教学与线上网络教学的有效融合,促进幼师生体育职业能力的提高。SPOC...
关键词：SPOC混合教学模式 幼儿基本体操课程 幼师生 体育职业能力 
基本体操促进农村小学生行为习惯养成的个案研究
《当代体育》2022年第41期116-118,共3页朱嘉玲 
基本体操是农村小学体育教学中的关键课型,教师在基本体操课程中渗透行为习惯培养策略,不但有助于发展学生的体能和身体协调性,也能借助基本体操引导学生感悟体育的内涵和魅力,促进学生体育品格和行为习惯的完善与构建。
基本体操促进农村小学生行为习惯养成的实践途径研究
《当代体育》2022年第39期165-167,共3页巫萍 
南通市教育科学十四五规划一般立项课题“基本体操促进农村小学生行为习惯养成的实践研究”(立项编号:GH2021366)阶段性研究成果之一。
在农村小学生行为习惯养成的过程中,学校和教师要重视 基本体操的教学和训练,设计科学的训练方案,加强对学生行为 习惯的约束,促进学生身心健康成长的同时,形成良好的校园风 气,进而提升学校教育水平,为学生的可持续发展奠定基础。
基本体操促进农村小学生行为习惯养成实践研究
《当代体育》2022年第39期162-164,共3页刘颖 
基本体操教学农村小学生行为习惯养成有着十分重要的作用,它不仅能够有效提升小学阶段体育教学的趣味性,还能使得学生的校园文化生活更加丰富,让学生对于校园生活充满热爱。结合相应的竞赛活动,培育学生的竞技能力,充分发挥教学内容及...
基本体操促进农村小学生行为习惯养成的保障机制研究
《当代体育》2022年第39期132-134,共3页王佳楠 
在农村小学体育教学中,加强建设促进农村小学生行为习惯养成的保障机制,灵活采用趣味化体操教学手段,着力策划自主、合作性的体操训练活动,不但有助于学生树立终身体育意识,也能促进生塑造正确的身姿,还可以发展学生的体育品格。
基本体操促进农村小学生行为习惯养成的课程开发研究
《当代体育》2022年第39期47-49,共3页任佳 
在体育教学中,充分开发并且利用课程资源是丰富教学内容、创新教学模式的重要途径,尤其是在农村小学教学中,需要充分挖掘当地的现有资源,开发新的课程。在课程开发研究中,作为体育工作者可以从开发内容、原则以及资源等方面落实具体工作...
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