基础课实验

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通信专业基础课实验教学改革研究
《中国新通信》2023年第12期101-103,共3页李诠娜 孙晓磊 楚涓 
文章首先从匹配课程特性、满足学生需求等角度入手,探讨了通信专业基础课实验教学改革的积极意义。其后,围绕课堂角色定位不清、教学目标模糊单一、教学模式相对落后等方面,分析了通信专业基础课实验教学的常见问题。最后,结合找准课堂...
关键词：通信专业 基础课 实验教学 
新农科背景下烟草专业基础课实验教学与学生创新能力培养研究
《智慧农业导刊》2023年第7期98-101,共4页殷全玉 张明月 张晓平 李瑞 刘鹏飞 
河南农业大学2022年教改项目(2022XJGLX020)。
为深入贯彻新农科建设发展要求,该文在新农科背景下,对烟草专业的实验教学以及学生创新能力的培养进行分析研究。该文首先阐述提升烟草专业实验教学的方法措施,之后对学生创新能力的培养途径进行概括总结。希望该文给予有关工作者一定...
关键词：新农科背景 烟草专业基础课程群 实验教学 创新能力培养 特色课程 
提升电类基础课实验预习效果的教学探索
《中国教育技术装备》2023年第6期141-145,共5页周素华 李增民 
北京信息科技大学2021年度高教研究重点课题“面向高端技术技能人才贯通培养的电类基础课课程思政建设研究”(基金编号:2021GJZD04)。
为解决电类基础课中实验教学预习效果不佳的问题,提出一种将计算机辅助分析软件MATLAB和电路仿真软件Multisim优势互补的方法,有效提升实验效果。用简化版MATLAB提高待测量理论值的计算效率和准确度;用Multisim进行实验预做,将实验内容...
关键词：MATLAB MULTISIM 电路分析 实验预习 实验教学 
食品专业基础课实验室的安全管理探索被引量：2
《山东化工》2021年第13期206-206,209,共2页周浓 
食品专业基础课实验室每次上实验课都会用到大量的化学试剂,经常用到高温电炉、电热套、灭菌锅等加热设备,实验室容易发生安全事故。为保障实验室安全有效地运行,给师生创造良好的实验和科研环境。本文对我院食品专业基础课实验室存在...
关键词：实验室 实验教学 化学试剂 管理 
以三个“泛在”理念构建开放式管理基础课实验教学平台被引量：6
《实验室研究与探索》2019年第11期214-218,共5页张少翃 卢少然 陈建军 戚杰 
广东省本科高校高等教育教学改革项目(2017103);华南农业大学“十三五”第二批重大教学成果奖候选项目
为提高实验教学水平,以广东省高水平大学建设为契机,在管理“泛在”、学习“泛在”、指导“泛在”建设理念指导下,借助互联网和物联网技术,大力推进公共基础课实验教学中心智能化实验平台建设.通过融合远程教学、混合教学、虚拟仿真等...
关键词：开放式管理 实验教学平台 智能化建设 
高职医学基础课实验现状调查及思考被引量：2
《新课程研究（中旬）》2017年第9期38-39,共2页钱雪 韩乐云 刘金义 
2015年湖北省教育科学规划立项课题"高职医学基础课实验监控机制对教学质量影响的研究"(编号:2015GB295)的阶段性研究成果
对当前高职医学基础课实验进行调查,了解现状,找出差距,分析原因,提出建设性思考,促进重视医学基础课实验建设,全面提高教学质量。
关键词：基础课实验 现状 思考 
基于“开放互助”的基础课实验教学模式研究与实践被引量：9
《实验技术与管理》2017年第6期187-190,200,共5页郝国成 王广君 王巍 
中国博士后科学基金资助项目(2015M582293);中国地质大学(武汉)教学改革项目(2016B10)
针对目前通信电子类专业基础课实验教学存在的"学时压缩""填灌模式"和"内容固化"等问题,引入"开放"和"互助"实验教学思想和措施。"开放"是给学生提供基于兴趣、时间和资源的自由选择,"互助"是获取教辅人员的"软技能"无障碍传授。通过通...
关键词：基础课实验教学模式 通信电子类专业 开放互助 
高校基础课实验室群体式开放实验项目的探讨被引量：1
《实验技术与管理》2016年第8期225-226,共2页胡超珍 胡将军 詹长根 
武汉大学本科实验教学中心开放实验项目(WHU-2016-KFSY-08)
以武汉大学为例,论述了高校基础课实验室开展开放实验的实施基础和意义,着重探讨了群体式开放实验项目的实施措施、存在的问题及解决办法,以期为高校积极开展各种形式的开放实验活动提供一定的参考。
关键词：基础课实验室 开放实验 群体式 
关于正常人体学基础课实验教学方法的探讨被引量：1
《广东职业技术教育与研究》2016年第3期174-175,共2页黄润兴 
实验作为正常人体学基础教学的重要组成部分不仅起着检验理论和验证假设的作用,而且能激发学生的学习兴趣,提高其自主学习及探究问题的能力。但笔者在任教正常人体学基础课多年里发现在实验教学存在一些问题,违背了实验的初衷。如何提...
关键词：正常人体学基础 实验教学 教学方法 
方曙东 教授
《池州学院学报》2016年第3期F0002-F0002,共1页
方曙东，安徽贵池人，男，硕士，教授。池州学院基础课实验教学（信息技术）中心主任。1986年7月毕业于安徽大学物理系物理学专业，获理学学士学位，2005年考取安徽大学物理与材料科学学院材料物理与化学专业硕士研究生，2008年12月获...
关键词：教授 基础课实验教学 硕士研究生 安徽大学 2008年 2009年 信息技术 学士学位 
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