基础力学课程

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专业导向的基础力学课程教学初探被引量：9
《力学与实践》2019年第2期202-205,共4页吴艾辉 
目前国内大多高校的工科专业本科生的基础力学课程由力学系教师承担,后续专业课则由各工科专业学院教师承担。基础力学教师的教学工作量繁重,课程学时紧张,基础力学课程不得不采用教师全堂讲述式的大班制,讲授也并不区分学生专业。基础...
关键词：专业导向 通识教育 专才教育 基础力学课程教学 
基础力学课程微课体系的构建被引量：10
《力学与实践》2018年第3期332-337,共6页李晨 孙伟 浦奎英 唐静静 
教育部在线教育研究中心在线教育研究基金(全通教育)(2016YB141)资助项目
微课和传统课堂教学的有机结合可以帮助基础力学课程走出课时压缩的困境并实现层次化教学,因此构建基础力学微课体系有重要意义。首先阐明了构建基础力学微课体系的基本思想,在此基础上提出了微课体系的基本框架和实现的具体步骤,然后...
关键词：微课体系 基础力学 层次化教学 
搭建平台、强化交流、以赛促教、提升质量——全国六届基础力学青年教师讲课比赛概况与思考被引量：4
《力学与实践》2017年第4期384-388,共5页叶志明 黄兴 
阐述了教育部高等学校力学基础课程教学指导委员会历经12年组织的全国历届基础力学青年教师讲课比赛内容与要求、比赛办法、比赛组织程序和组织原则等概况,以及比赛中呈现的各种有益现象与存在的问题,进一步分析了全国普通高等学校基础...
关键词：教学指导委员会 基础力学课程 讲课比赛 青年教师 
基础力学课程组合式考核方式的探讨与实践被引量：9
《力学与实践》2015年第4期539-541,共3页顾铁凤 王晓君 韩志军 
山西省教学改革重点项目(J2012012);山西省教学改革一般项目(J2013132)资助
构建科学合理的基础力学课程考核方式是教学改革的一项重要内容.文章采用问卷调查及统计、归纳、平均的方法,提出了组合式课程考核方式.学生可以自主选择或自由组合一套考核方式,考核成绩以相应的权重进行综合评价.经过部分专业试验性应...
关键词：组合式 考核方式 自主选择 自由组合 创新 
基础力学课程的直观感知教学法
《力学与实践》2009年第5期64-67,共4页赵宝生 吴寒客 
从适应大众化教育的目的出发,介绍直观感知教学法的基本原则、优点以及在一般普通高校中基础力学课程中应用的具体方法.
关键词：教学法 直观感知 基础力学 大众化教育 
高等工程教育中力学课程改革的理论和实践被引量：3
《力学与实践》2009年第5期77-80,20,共5页刘浔江 
在界定高等工程教育中基础力学课程含义的基础上,讨论了它的改革的必要性、综合的理论基础以及整体优化和现代化趋势诸方面的有关问题.同时也讨论了基础力学课程的习题的命题法体系.最后还对基础力学课程的实(试)验中如何节省大量实验...
关键词：基础力学课程 应用力学 综合化 习题命题法体系 虚拟仪器技术 
基础力学课程研究型教学方法的探索被引量：34
《力学与实践》2008年第4期89-90,共2页唐静静 范钦珊 
通过基础力学课程教学组3年中对研究型教学的研究和教学实践的摸索总结,结合理论力学课程教学实践,阐述研究型教学方法的理念、内容、方法与过程.
关键词：基础力学课程 研究型教学 理论力学 
开设力学课程综合应用教学环节的研究与实践被引量：6
《力学与实践》2007年第5期71-72,共2页方治华 李革 赵学友 
结合内蒙古科技大学在工程力学专业中开设"基础力学课程综合应用设计(分析)"的实践,介绍了开设本实践性教学环节的目的、意义和具体做法.实践结果表明,达到了预期的效果.
关键词：基础力学课程 实践 教学环节 
略谈一名基础力学课程教师的基本功被引量：12
《力学与实践》2005年第3期75-76,共2页叶志明 
就一名力学基础课程教师在业务上应该具备的基本功进行了阐述,它们分别是:力学学科的基本功、相关学科知识基本功、教育学理论基本功、人文学科知识基本功、教学方法和手段基本功等.
关键词：力学教师 基础课程 职业素质 专业知识 
基础力学课程教学内容和体系改革的研究与实践被引量：4
《力学与实践》2001年第6期49-51,共3页贾启芬 刘习军 赵志岗 
教育部"工科力学教学基地"课题资助.
论证了基础力学在高等工科院校人才培养中的重要地位．在深入分析教学内容和课程体系的基础上，提出了课程内容在除旧纳新、优化组合的基础上采用模块化、分层次的教学体系．经过教学实践环节，取得了很好的效果．
关键词：课程 教学内容改革 模块化 力学模型 基础力学 素质 优化 创新 整合 教学体系改革 能力培养 
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