基础力学课程

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混合式教学模式下地方高校基础力学课程参与度现状及影响因素分析
《大学》2025年第8期159-162,共4页黄永虎 
江西省教育科学“十四五”规划一般课题“混合式教学模式下高校学生学习参与度多维评价及提升策略研究”(课题编号:22YB066)。
针对混合式教学模式下的地方高校基础力学课程参与度问题,文章以地方高校基础力学课程为例,借助问卷星平台开展问卷调查,通过SPSS 26.0对数据进行统计与分析,旨在了解混合式教学模式下地方高校基础力学课程学生学习参与度现状及影响因...
关键词：混合式教学 基础力学课程 参与度 
应用型大学基础力学课程思政教学创新与实践
《高教学刊》2025年第8期81-84,共4页李兵 仇培涛 张连英 刘瑞雪 马超 朱炯 
江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目“应用型本科力学类课程思政教育研究与实践”(2022SJYB1192);江苏省力学教育教学研究项目“应用创新型本科高校土建类专业基础力学课程思政教育研究与实践”(2021jslxjy208);徐州工程学院教研课程思政专项课题“应用型大学土建类专业力学课程‘课程思政’模式构建与实践研究”(YGJ-SZ-2156)。
在新工科、大思政的背景下,针对应用创新型本科高校,以徐州工程学院土木工程类专业基础力学课程教育教学为例,以“思政教育”为引领,“四个坚持”为依据,“九个素质”为培养目标,重构“理论、实践、创新”三元融合育人新体系,开辟“扎...
关键词：应用型大学 基础力学 课程思政 教育教学 创新实践 
中华优秀传统文化与工科基础力学课程的融合教学
《黑龙江教育(理论与实践)》2025年第1期85-87,共3页张丽华 赵桐 
南京工业大学2023年教改“基于工科大学生创新实践能力培养的‘材料力学’教学改革研究与实践”(2023227)。
文章从新工科人才培养视角,分析中华优秀传统文化在新工科人才培养中的意义,并以工科基础力学课程为例,从传统科技典籍中的力学应用、古典诗词语境下的力学概念、古建筑与传统界画中的力学模型3方面挖掘中华优秀传统文化在教学中的融入...
关键词：中华优秀传统文化 基础力学课程 文化自信 创新能力 人文素养 
“基础力学”课程思政协同育人的探索与实践
《教育教学论坛》2024年第48期103-106,共4页赵艳影 汤玉刚 
2021年度江西省高等学校教学改革研究课题“基础力学课课程思政协同育人的探索与实践”(JXJG-21-8-5)。
全球化进程加速,人们价值取向呈现多样化趋势,大多数国家为了使国民适应当前形势的发展都很重视思想政治教育。教育工作者要把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全员育人、全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面...
关键词：课程思政 “基础力学”课程 专业能力 政治素养 教学设计 
新工科背景下“基础力学”课程教学方法探索——以农林院校为例被引量：1
《科技风》2024年第11期76-78,共3页贺云 李晓丽 薛慧君 杜娟 
内蒙古农业大学教育教学改革研究项目(KTJX202309;KTJX202307);教育部产学合作协同育人项目(201902198004)。
在新工科背景下,新工科教学建设实现是工科类专业教育的必然导向,为新时代高等教育教学改革奠定了坚实的基础。“基础力学”作为工科类专业的基础课程,在教学过程中应贯彻新工科建设思路,探索适应新形势下的教学模式。该文从新工科实施...
关键词：新工科 基础力学 农林院校 教学模式 
基于“互联网+”智慧教学的混合式一体化教学模式探索与实践——以基础力学课程为例
《大学教育》2024年第7期56-59,共4页周继磊 代祥俊 王玥 
山东省本科教学改革研究重点项目资助“以产出为导向的基础力学一流课程评价体系构建与实践”(Z2021282)。
文章旨在将云计算、移动互联网和大数据挖掘技术深度融入基础力学课程线下以及线上教学场景中,充分利用现代教学技术和方法、网络教学平台和课堂教学平台,整合各种教学资源,进行高校基础力学课程整合式一体化教学方法改革与探索。根据...
关键词：“互联网+” 雨课堂 课程思政 工程教育认证 教学模式 
“五位一体”基础力学课程教学改革与实践
《吉林工程技术师范学院学报》2024年第3期63-69,共7页肖珍 孟阳君 李政 赵恒 
湖南省一流本科课程“工程力学”资助项目(湘教通[2021]28号)。
基础力学是新工科核心课程。针对当前基础力学课程教学内容重理论轻实践、教学方法滞后、教学考核形式单一等痛点问题,本文提出了开展“五位一体”课程教学改革,即:教学理念上融合“大工程”观,融合课程思政,融合创新创业教育,融合现代...
关键词：基础力学 工程教育 自主学习 创新能力 应用能力 
基于新工科的西藏高校基础力学实验教学改革与探索
《内江科技》2023年第11期145-146,148,共3页邱志华 王培清 张存 
2018年西藏自治区创新创业教育示范校项目(项目编号:503118007);2022年西藏农牧学院结构力学一流课程建设项目(项目编号:710040007)
力学是工科教育重要的基础课程,而力学实验在工科类专业应用型人才培养方面有着极其重要的作用。本文以基础力学实验在西藏高校的现状调查问卷为依据,通过对学校和学生在实验上的响应度、教学模式和管理机制、师资力量三方面存在的问题...
关键词：基础力学实验 实验课程 西藏高校 基础力学课程 产业变革 工科教育 新工科 响应度 
应用型本科院校基础力学课程的教学改革与实践被引量：2
《内江科技》2023年第10期31-32,126,共3页张扬 
南阳理工学院教育教学改革研究项目(批准文号:NIT2020KCSZ-073)
基础力学课程是应用型本科院校工科学生必修的技术基础课程。为了提高应用型本科院校基础力学课程的教学效率与教学质量和满足21世纪对高素质创新人才的需求,针对基础力学课程的教学现状,依据应用型本科院校的办学定位和培养目标,分别...
关键词：基础力学课程 应用型本科院校 高素质创新人才 教学改革与实践 办学定位 技术基础课程 教学效率 教学方法 
新工科视域下基础力学课程改革与实践探索被引量：1
《科教导刊》2023年第20期55-57,共3页陈凯 黄丹 檀秋芬 彭佩 
2021年芜湖职业技术学院教研一般项目“新工科背景下基础力学课程教学改革与实践研究”(060200140012);2022年安徽省职业与成人教育学会一般项目(AZCJ2022221,AZCJ2022226)。
文章基于基础力学课程的现状,以芜湖职业技术学院基础力学课程为例,开展强化知行统一、工程应用、自我适应的教学理念、加强新编创新教材建设、采用“三主、三助”教学模式、吸纳丰富教学案例和运用科学考核方式等一系列改革与实践探索...
关键词：新工科 教材建设 教学模式 实践探索 
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