机械设计

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机械设计基础课程思政的全过程实践与探索
《高教学刊》2025年第S2期191-194,共4页苏思超 徐戎 刘双 
湖南文理学院校级“课程思政”专项改革实践类项目“在《机械设计基础》课程中深入开展思政教学的长效机制研究”(SZZX2159);湖南文理学院校级教学改革研究重点项目“《机械设计基础》课程思政教学设计及其效果的追踪研究”(JGZD2255)。
在工科专业中高质量地开展课程思政教学,是一个具有难度的系统性工程。该文以机械设计基础课程为例,开展课程思政的全过程实践与探索,从课前、课中、课后三个环节,开展全过程课程思政育人。课前和课后是在教学中容易被忽视的环节,因此...
关键词：工科专业 机械设计基础 课程思政 全过程 思政育人 
ANSYS仿真在“机械设计”教学中应用改革研究
《微型计算机》2025年第5期199-201,共3页张逸飞 王达理 张鹏飞 
随着工业4.0时代的到来和数字化技术的快速发展,传统的机械设计教学模式已难以满足现代工程教育的需求。“机械设计”作为机械类专业的核心课程,其教学效果直接关系到学生工程实践能力的培养。然而,在传统教学过程中,学生往往难以建立...
关键词：ANSYS仿真 “机械设计” 教学改革 
混合教学模式下“机械设计基础”课程思政探索与实践
《现代农机》2025年第2期113-115,共3页丁军政 赵宇静 
2024郑州市高等教育教学改革研究与实践项目(课程思政)“混合教学模式下机械设计基础课程思政探索与实践”(2024KCSZ033)。
文章介绍混合教学模式在机械设计基础课程中应用的优势与现状,详细阐述混合教学模式的实施路径,包括课前环节、课中教学环节和课后环节,重点探讨混合教学模式下“机械设计基础”课程思政的教学方法,包括项目教学法、案例教学法和启发式...
关键词：混合教学模式 机械设计基础 课程思政 教学方法 
巴特勒学习模式下机械设计课程教学模式探索实践
《农机使用与维修》2025年第3期162-165,共4页段国燕 王敏 杨星星 卞鸽 
2023年度高校哲学社会科学研究一般项目(2023SJYB0658);2024年院级教育教学改革与研究“课程思政”专项项目(YJGSZ2401)。
为探索一种以培养创新型人才为目标、适合应用型本科教育的教学方法,将巴特勒学习模式应用于机械设计课程,通过设置实际应用场合的情境,激发学生的学习动机;在课堂教学中,通过案例分析、计算等手段应用新知,并采用查阅文献等方式评估学...
关键词：巴特勒教学模式 机械设计 评价体系 
基于知识图谱的“机械设计基础”课程教学方案设计研究
《南方农机》2025年第6期149-152,共4页张城 莫亚梅 章悦 陈娟 杨玉萍 
南通大学教学改革研究课题“‘机械设计基础’课程的知识图谱分析与教学体系优化”(2023B38);教育部产学合作协同育人项目“智能制造驱动的机械专业教师工程能力的培训与建设”(230804838010003)。
【目的】针对近机械类专业学生在“机械设计基础”课程学习中存在的前置知识薄弱、学习效果不佳等问题,开展教学改革研究。【方法】系统阐述了“机械设计基础”课程内容的知识图谱建模步骤,提出了一套基于知识图谱的“机械设计基础”课...
关键词：知识建模 教学设计 课程内容规划 机械类课程 
智能制造背景下机械设计基础教学改革研究
《造纸装备及材料》2025年第3期169-171,共3页张宏基 
教育部产学协同育人项目“智能制造工程专业实验实践教学基地建设”(231103177205125)。
文章结合智能制造的相关理念,分析了机械设计基础课程教学存在的问题,提出了智能制造背景下的机械设计基础教学改革策略,以期为培养适应智能制造发展趋势的高素质工程技术人才奠定基础。
关键词：智能制造 机械设计基础课程 教学改革 实践导向 
产教融合协同育人背景下的数字化虚拟教学探索——以机械设计为例
《模具制造》2025年第3期123-125,共3页盛士能 侯珏 朱昕宇 
2022年浙江省职业教育与成人教育科研课题《微仿真平台的设计与实施方案研究——以机械设计课程为例》(课题编号:2022-27)主持人:侯珏;杭州科技职业技术学院思政课题(课题编号:HKYKCSZSF-2023-13)主持人:盛士能;浙江省高职教育“十四五”第一批教学改革项目资助(项目编号:jg20230386)。
数字化教研建设为贯穿“生产链-人才链-教育链-创新链”协同发展的重要抓手,结合如今产教融合的大背景,以及装备制造大类行业本身注重经验积累的特性,为解决行业中存在的从业人员成长周期较长与企业员工快速融入产业需求之间的矛盾,分...
关键词：机械设计 产教融合 数字化教研 虚拟仿真平台 
基于工程教育理念的《机械设计课程设计》教学改革策略探究
《现代农村科技》2025年第2期151-152,共2页刘晓雯 
河北省高等教育教学改革研究与实践教研课题(课题编号:2023GJJG577)。
本文基于工程教育理念,以深化知识掌握、提升能力和素养为课程目标,结合《机械设计课程设计》课程内容、教学现状和特点,从设计多样化和多层次设计题目、将课程设计内容渗入课堂理论教学、建立基于工程教育理念的多元评价体系三个方面...
关键词：工程教育 机械设计课程设计 改革 人才培养 
机械设计基础课程教学典型机械装置应用
《中国冶金教育》2025年第1期41-44,共4页刘国梁 马宵 刘晓玲 柏林清 江京亮 杨勇 
青岛理工大学本科教学改革与研究重点项目(F2023-036);中国高等教育学会2023年度高等教育科学研究规划课题重点项目(23PG0204);山东省本科教学改革研究项目重点项目(Z2023086);山东省高等教育本科教学改革研究重点项目(Z2022319);山东省高等教育学会高等教育研究专项课题重点项目(14);山东省研究生教育教学改革研究项目(SDYJG21129);青岛理工大学机械与汽车工程学院教研项目培育计划专项项目(2024-002)。
探索以益智玩具等日常生活中的典型机械装置为案例,利用其机械装置体积小、成本低、危险性小的特点,开展典型机械装置的课堂现场拆解、分析和项目课优化设计、组装分析。调动学生主观能动性,在学习中做到理论与实践融合,并能利用所学知...
关键词：教学改革 典型机械装置 益智玩具 理论与实践融合 
基于Unity 3D的机构搭建虚拟实验研究与实践
《黑龙江教育(理论与实践)》2025年第2期13-15,共3页熊平原 王毅 王旭东 
2024年广东省研究生教育创新项目“《高等农业机械学》专业学位教学案例库建设”(2024ANLK_046);2022年广东省研究生教育创新项目“高等农业机械学研究生示范课程”(2022SFKC069);2022年广东省教改项目“机械设计基础虚拟仿真实验教学体系建立及推广”(粤教高函[2023]4号);2022年广东省高教实验室管理专业委员会基金:项目“面向机械设计基础课程的虚拟仿真实验项目建设及应用”(GDJ20220166);2020年广东省研究生教育创新计划项目“乡村振兴背景下涉农高校全日制专业学位硕士研究生实践教学培养路径研究”(2020JGXM063);2023年校级研究生课程思政项目“高等农业机械学”(仲研字[2023]1号)。
机构搭建是“机械设计”课程的基础性实验。传统的实物实验存在生均设备少、搭建耗时长、过程评价不全面、无法满足疫情等突发情况下的教学需求等问题。文章以全过程实验考核为目标,借助虚拟现实技术,构建基于Unity 3D的平面机构搭建三...
关键词：“机械设计”课程 机构搭建 虚拟实验 Unity 3D 
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