机械设计基础

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机械设计基础课程思政的全过程实践与探索
《高教学刊》2025年第S2期191-194,共4页苏思超 徐戎 刘双 
湖南文理学院校级“课程思政”专项改革实践类项目“在《机械设计基础》课程中深入开展思政教学的长效机制研究”(SZZX2159);湖南文理学院校级教学改革研究重点项目“《机械设计基础》课程思政教学设计及其效果的追踪研究”(JGZD2255)。
在工科专业中高质量地开展课程思政教学,是一个具有难度的系统性工程。该文以机械设计基础课程为例,开展课程思政的全过程实践与探索,从课前、课中、课后三个环节,开展全过程课程思政育人。课前和课后是在教学中容易被忽视的环节,因此...
关键词：工科专业 机械设计基础 课程思政 全过程 思政育人 
混合教学模式下“机械设计基础”课程思政探索与实践
《现代农机》2025年第2期113-115,共3页丁军政 赵宇静 
2024郑州市高等教育教学改革研究与实践项目(课程思政)“混合教学模式下机械设计基础课程思政探索与实践”(2024KCSZ033)。
文章介绍混合教学模式在机械设计基础课程中应用的优势与现状,详细阐述混合教学模式的实施路径,包括课前环节、课中教学环节和课后环节,重点探讨混合教学模式下“机械设计基础”课程思政的教学方法,包括项目教学法、案例教学法和启发式...
关键词：混合教学模式 机械设计基础 课程思政 教学方法 
智能制造背景下机械设计基础教学改革研究
《造纸装备及材料》2025年第3期169-171,共3页张宏基 
教育部产学协同育人项目“智能制造工程专业实验实践教学基地建设”(231103177205125)。
文章结合智能制造的相关理念,分析了机械设计基础课程教学存在的问题,提出了智能制造背景下的机械设计基础教学改革策略,以期为培养适应智能制造发展趋势的高素质工程技术人才奠定基础。
关键词：智能制造 机械设计基础课程 教学改革 实践导向 
基于知识图谱的“机械设计基础”课程教学方案设计研究
《南方农机》2025年第6期149-152,共4页张城 莫亚梅 章悦 陈娟 杨玉萍 
南通大学教学改革研究课题“‘机械设计基础’课程的知识图谱分析与教学体系优化”(2023B38);教育部产学合作协同育人项目“智能制造驱动的机械专业教师工程能力的培训与建设”(230804838010003)。
【目的】针对近机械类专业学生在“机械设计基础”课程学习中存在的前置知识薄弱、学习效果不佳等问题,开展教学改革研究。【方法】系统阐述了“机械设计基础”课程内容的知识图谱建模步骤,提出了一套基于知识图谱的“机械设计基础”课...
关键词：知识建模 教学设计 课程内容规划 机械类课程 
新工科专业课程思政教育创新模式探析——以开放教育“机械设计基础”为例
《宁波开放大学学报》2025年第1期43-47,共5页赵兴川 曹浩峰 高晨露 
2024年宁波市教育科学规划研究课题“新质生产力背景下工人大学服务高技能产业工人培养路径研究”(2024YGH050);2024年度宁波开放大学课题“新时代高校工科专业课程融入思政元素创新模式探究”(NBOU24-Y02);2024年度宁波开放大学教学改革项目“产教融合协同育人的实训模式探索与实践:以宁波工人大学为例”(JG24-015)。
随着新工科建设的推进,将思政教育融入专业课程已成为开放教育改革的重要方向。通过分析新工科专业课程特点,以“机械设计基础”课程为例,探讨了新工科背景下思政教育的创新模式。结合专业课程深入挖掘课程思政元素,采取教师引领、校企...
关键词：开放教育 新工科 思政教育 创新模式 
智慧教育平台在课堂教学中的应用研究--以职业本科机械设计基础课程为例
《中国管理信息化》2025年第4期188-190,共3页祁贤业 
2023年度甘肃省教育科学“十四五”规划课题“智慧教育平台在课堂教学中的应用研究--以职业本科机械设计基础课程为例”(1759)。
随着信息技术的不断发展,智慧教育平台在职业本科教育领域的应用日益广泛,其整合了先进的技术与丰富的教育资源,为教师的教学和学生的学习提供了强大的支持。文章以职业本科机械设计基础课程为例,分析课程特点,阐述智慧教育平台在该课...
关键词：智慧教育平台 职业本科 机械设计基础课程 课堂教学 
面向地质工程专业的“机械设计基础”课程教学创新与实践——以成都理工大学为例
《黑龙江教育(理论与实践)》2025年第2期69-71,共3页姜杰 杨健 霍宇翔 
四川省自然科学基金:青年基金:项目“基于数字孪生的动态时变钻进工况自适应迁移模型研究”(24NSFSC4392);2021—2023年成都理工大学高等教育人才培养质量和教学改革项目“新工科愿景下机械工程专业纵贯横通递进式课程项目学习活动研究与探索”(JG212025)、“基于CAT科学概念学习环的《地质工程施工技术》一流课程建设研究”(JG2130139)。
“机械设计基础”是地质工程专业(岩土钻掘方向)开设的一门专业基础课程。在实际教学过程中存在与地质工程专业关联性较小、学生学习积极性不高、教学与实践分离等问题。基于此,文章提出引入地质工程实际案例的教学方法,并结合开设的岩...
关键词：“机械设计基础”课程 地质工程专业 教学改革 工程实际 
基于OBE理念的“机械设计基础”课程资源建设的研究
《科技风》2025年第5期25-27,58,共4页杨亚 左黎明 雍凯 
安徽省高校质量工程项目“OBE教育理念下‘三聚四融’课程资源建设方案研究——以机械设计基础课程为例”(2022jyxm1788);安徽省高校质量工程项目“职业本科智能制造专业核心课程项目式教学的探索与实践”(2023jyxm1304);安徽省职业与成人教育学会教学研究项目“基于‘三三耦合、六步一体’机械制造类课程混合式教学研究”(AZCJ2023058)。
“机械设计基础”课程,因其深厚的理论基础、实践操作的要求以及概念的复杂性,学习难度较大。课程资源库的构建和优化对于“机械设计基础”课程的有效实施能起到至关重要的作用,如何更好地进行课程资源库建设是一个重要的课题。本文从OB...
关键词：OBE 机械设计基础 课程资源建设 
机械设计基础课程教学典型机械装置应用
《中国冶金教育》2025年第1期41-44,共4页刘国梁 马宵 刘晓玲 柏林清 江京亮 杨勇 
青岛理工大学本科教学改革与研究重点项目(F2023-036);中国高等教育学会2023年度高等教育科学研究规划课题重点项目(23PG0204);山东省本科教学改革研究项目重点项目(Z2023086);山东省高等教育本科教学改革研究重点项目(Z2022319);山东省高等教育学会高等教育研究专项课题重点项目(14);山东省研究生教育教学改革研究项目(SDYJG21129);青岛理工大学机械与汽车工程学院教研项目培育计划专项项目(2024-002)。
探索以益智玩具等日常生活中的典型机械装置为案例,利用其机械装置体积小、成本低、危险性小的特点,开展典型机械装置的课堂现场拆解、分析和项目课优化设计、组装分析。调动学生主观能动性,在学习中做到理论与实践融合,并能利用所学知...
关键词：教学改革 典型机械装置 益智玩具 理论与实践融合 
仿真技术在“机械设计基础”OBE+项目化课程改革中的应用
《现代农机》2025年第1期88-90,共3页谢宝智 刘婧 
2023年常州大学高等职业教育研究项目“基于OBE+项目化的《机械设计基础》课程改革与实践——以机械制造及自动化专业为例”(CDGZ2023039)。
介绍“机械设计基础”OBE+项目化课程教学改革的基本思路,并针对教学实践中遇到的难点,分析三维设计软件SolidWorks的Simulation与Motion仿真插件在零件设计与机构设计中的应用。以四杆机构与凸轮机构为例,详细阐述将Simulation与Motio...
关键词：机械设计基础 成果导向教育(OBE) 课程改革 仿真技术 
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