机械设计课程

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机械设计课程中“带传动设计”部分的教学方法探讨被引量：5
《化工高等教育》2020年第2期131-136,共6页安琦 王建文 殷勇辉 李正美 
带传动是最为典型的摩擦传动,带传动设计在机械设计课程教学中占有重要地位。作者根据多年的教学实践,对带传动设计部分的教学困难和教学目标及内在的教学逻辑进行了思考与总结;按照知识体系的理解顺序,将授课逻辑分为8个部分,并对每个...
关键词：带传动 教学目标 教学逻辑 难点分析 
工程教育专业认证背景下机械设计课程教学改革探索与实践被引量：17
《化工高等教育》2018年第2期21-24,共4页柳建安 闵淑辉 
湖南省教学改革研究项目"工程教育认证背景下<机械设计>课程教学改革研究与实践"(课题编号:2016499)
我们以机械工程教育专业认证为推动力,结合本校机械制造及自动化专业的培养目标,围绕"以学生为中心"的核心理念,改革机械设计的教学内容、教学方法、实践教学和考核评价体系,探索符合本课程达成毕业要求的指标点和持续改进的教学新机制。
关键词：专业认证 机械设计 教学改革 以学生为中心 
机械设计课程绪论部分的教学实践与思考
《化工高等教育》2017年第5期103-108,共6页安琦 
机械设计课程绪论部分的教学往往大家不够重视,但绪论课的作用是十分重要的。笔者根据长期的教学实践,构建了机械设计课程绪论部分的教学内容和教学逻辑,从机械设计课程的意义、机械设计课程教学内容的介绍、机械设计课程的学习方法、...
关键词：机械设计 绪论课 教学方法 
面向“卓越工程师教育培养计划”的机械设计课程设计的改革与实践被引量：1
《化工高等教育》2016年第6期6-9,18,共5页王成 
2014年济南大学教学研究项目"以‘卓越工程师’培养为导向的‘机械原理’课程改革与创新"(J1414)
"卓越工程师教育培养计划"的特点之一是培养学生的工程能力和创新能力。课程设计作为高等学校培养创新人才的重要实践教学环节,已成为实施"卓越工程师教育培养计划"的有效途径之一。本文以机械设计课程设计为例,针对其目前存在的问题提...
关键词：卓越工程师教育培养计划 机械设计课程设计 机械效率 同构关系 设计思想 
机械设计课程设计中运用Solidworks进行变桨距机构设计及建模被引量：1
《化工高等教育》2015年第2期38-42,共5页蔡晓君 廖建泉 董建业 郭居易 陈嘉伟 
北京高等学校教育教学改革专项项目(编号:2014-ms158);北京市教委科技计划项目(编号:KM201310017003);北京石油化工学院光机电装备技术北京市重点实验室开放课题基金(KF2011-02)资助
本文通过海洋能发电装置变桨距机构结构设计及三维建模,将机械设计课程设计与工程项目、教师科研有机结合,改变了以往课程设计题目单一、设计过程步骤死板,既局限了学生的视野,又阻碍了学生创新能力训练提高的教学现状。设计训练从培养...
关键词：机械设计课程设计 SOLIDWORKS 变桨距 
机械设计课程中“疲劳设计”部分的教学方法探讨被引量：3
《化工高等教育》2015年第1期81-85,共5页安琦 王建文 
机械设计课程中"疲劳设计"部分的教学一直是教学的重点和难点之一。笔者根据教学实践,从疲劳设计部分内容的教学逻辑构建、材料的疲劳特性曲线教学方法、零件的疲劳曲线及安全系数计算的教学方法三个方面,系统分析了疲劳设计这部分内容...
关键词：疲劳设计 教学逻辑 疲劳曲线 安全系数 
机械设计课程中“链传动设计”部分的教学方法探讨被引量：3
《化工高等教育》2014年第6期75-80,共6页安琦 
机械设计课程中"链传动设计"部分内容的教学看似简单,但如何能够更有效地实施教学过程,仍然有很多问题值得探讨。笔者根据多年的教学实践,从链传动设计部分内容的教学逻辑构建、结合示意图和公式推导深入分析链传动的运动特性、结合公...
关键词：链传动 教学逻辑 运动特性 受力分析 参数选择 
机械设计课程中“滚动轴承”部分的教学方法实践被引量：1
《化工高等教育》2014年第5期82-87,共6页安琦 
滚动轴承是一种标准化程度很高的机械部件。该部分内容的教学一直是机械设计课程的教学重点和难点之一。笔者根据自己多年的教学实践,归纳了滚动轴承部分内容的教学目标和教学逻辑:以三个教学难点和重点问题为对象,介绍了如何通过对滚...
关键词：滚动轴承 教学目标 教学逻辑 三个重点 教学方法 
机械设计课程中“滑动轴承”部分的教学方法探讨
《化工高等教育》2014年第1期81-86,共6页安琦 
机械设计课程中滑动轴承部分内容的教学一直是教学的难点之一。笔者根据多年的教学实践,以知识的系统性为原则,归纳了滑动轴承部分内容的教学逻辑;从雷诺方程的推导方法和推导过程,介绍了如何使学生真正理解液体动压滑动轴承工作原理的...
关键词：滑动轴承 教学逻辑 工作原理 轴承设计 
机械设计课程中螺纹联接部分的教学方法探讨被引量：1
《化工高等教育》2013年第6期79-84,共6页安琦 
螺纹联接部分是机械设计课程教学内容的重要部分。这部分的教学特点是看似内容简单,而实际教学效果很难提升。为此,笔者根据多年从事机械设计教学的实践与探索,从明确教学目标、制订合理的教学逻辑、螺栓联接强度计算部分的教学方法,螺...
关键词：螺纹联接 教学方法 教学目标 教学效果 
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