云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 机械设计制造及其自动化专业

机械设计制造及其自动化专业: 作品数：484被引量：1287H指数：16; 导出分析报告; 相关领域：文化科学机械工程更多>>; 相关作者：杨卓娟丁军龚海峰邓明魏克湘更多>>; 相关机构：吉林工程技术师范学院吉林农业科技学院重庆理工大学北京信息科技大学更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：重庆市高等教育教学改革研究项目江苏省高等教育教改立项研究课题湖南省普通高等学校教学改革研究项目安徽省高等学校省级质量工程项目更多>>

基于OBE理念的机械设计制造及其自动化专业课程教学改革研究: 《科技风》2024年第22期92-94,共3页叶奇鲁张自锋王可胜廖生温王青尧徐兵; 2022年度省级“六卓越一拔尖”项目,材料成型及控制工程卓越工程师教育培养计划,项目号:2022zybj065;巢湖学院人才启动项目,项目号:KYQD-2023023;安徽省自然科学高校重点项目,项目号:2022AH051721。; 本文探讨了基于OBE理念的机械设计制造及其自动化专业课程教学改革措施,以解决该专业在行业对接、跨学科整合和数字化技术应用方面的问题。主要措施包括明确教育目标与行业需求对接,深化与行业的合作关系,推动跨学科整合,加强教师培训...; 关键词：OBE理念机械教学

基于产出导向(OBE)的机械设计制造及其自动化专业人才培养模式研究: 《科技风》2024年第21期26-28,共3页马靖张明松殷秋菊李春雪; 为适应国家教育事业发展“十四五”规划、建设高质量教育体系的需要,以及适应当前新工科建设及工程教育认证的发展趋势,针对机械制造行业对高级工程技术应用型人才的需求特点,从产出导向(OBE)教育理念出发,结合本校机械设计制造及其自...; 关键词：产出导向(OBE) 机械设计制造及其自动化人才培养模式

以产出导向、专业对接产业的本科应用型专门人才培养实践——以机械设计制造及其自动化专业为例被引量：3: 《科技风》2023年第27期53-55,共3页陈青周临震顾金彤; 2021年度江苏省高等教育教改研究项目“校企共建、产业分流、联动擅变——应用型本科高校产业学院教学管理新模式研究”(2021JSJG322)。; 新时代高质量发展和地方区域战略性产业发展,需要高素质专门人才的支撑。人才培养供给侧和产业需求侧的不匹配现象依然存在。盐城工学院机械设计制造及其自动化专业主动服务地方产业,专业领域、职业特征和所具备的职业能力对接地方优势...; 关键词：产出导向石油机械产业链人才培养

工程教育认证背景下工程训练教学改革--机械设计制造及其自动化专业为例被引量：1: 《科技风》2022年第34期98-100,共3页李国慧张泉吕德永; 2020年校教育教学改革研究项目(NIT2020 JY-100)。; 工程教育认证是对职业工程师所受专业教育质量的合格认证,以可解决复杂工程问题的学生综合能力为依据。因此,结合机制专业对工程训练指标点的要求,通过行业背景知识体系的构建以及教学方式和考核标准的改革,以突出“以生为本”的核心,...; 关键词：工程教育认证以生为本工程训练

卓越计划2.0背景下机械设计制造及其自动化专业“三位一体”层次化实践教学体系优化: 《科技风》2022年第26期124-126,共3页郑杰李家辉万志国李润洲窦益华; 西安石油大学2021年教育教学改革研究项目:卓越计划“2.0”背景下机械设计制造及自动化专业“三位一体”层次化实践教学体系构建与实施;西安石油大学2021年教育教学改革研究项目:行业特色高校网络工程专业改造升级的探索与实践;陕西省重点研发计划项目(项目号2022GY-129);西安石油大学2019年研究生教育教学改革立项项目“基于中国研究生能源装备创新设计大赛引领创新型人才培养的研究与实践”(项目号2019-X-JG-006)。; 在卓越计划2.0背景下,机械设计制造及其自动化专业实践教学体系如何优化是一个亟待解决的问题。卓越计划要求机械设计制造及其自动化专业卓越班学生要在企业集中实习至少1年,当前的实践教学体系已不能满足卓越班的实践教学,考虑到卓越...; 关键词：卓越计划2.0 机械设计制造及其自动化专业三位一体教学模式层次化

浅谈农林类高校“热工基础及流体力学”课程教学构建——以机械设计制造及其自动化专业为例被引量：3: 《科技风》2022年第14期16-18,共3页杨风波陈青茹煜姜洪喆成锋娜; 国家自然科学基金项目(51705264);水杉师资科研启动项目(163040148)。; 本文以农林类高校机械设计制造及其自动化专业为例,针对当前林业机械方向人才培养的专业性需求,结合“热工基础及流体力学”课程的特点,梳理目前课程教学中存在的典型性问题,浅谈林业机械方向“热工基础及流体力学”课程的教学构建。针...; 关键词：农林高校热工基础及流体力学课程教学实践创新

“新工科”建设背景下金工实训教学改革探究——以济宁学院机械设计制造及其自动化专业金工实训课程为例被引量：3: 《科技风》2021年第35期156-158,共3页郭宗新邱德发张艺宝厉见鑫刘丙坤苑壮东; “新工科”建设背景下,传统的“师傅带徒弟”的金工实训教学模式与手段已不能适应当前现代化教育发展的要求,为实现新时代高素质工程应用人才的培养,必须提升教学理念,变革人才培养实践教学模式,强化实践教学体系,培养学生“强国有我”...; 关键词：新工科金工实训模块项目阶梯式教学过程化考核

新世纪机械设计制造及其自动化专业特色分析: 《科技风》2017年第17期35-35,共1页王胜; 本文主要阐述了机械制造及其自动化专业的发展现状,并且分析了在新世纪该专业应该突出的特色和发挥的优势,最后给出了笔者关于培养机械设计制造及其自动化专业的人才的建议。; 关键词：新世纪机械制造自动化

机械设计制造及其自动化专业网络化平台: 《科技风》2016年第17期158-158,共1页凌伯杰; 随着社会的进步,工业的发展,我国机械制造业得到了巨大的发展。同时,为了满足社会对于机械制造方面人才的需求,我们必须培养出一批技术过硬的机械设计制造及其自动化专业人才。本文主要就机械设计制造及其自动化专业网络平台的建设进行...; 关键词：机械设计自动化网络平台

基于CDIO理念的机械设计制造及其自动化专业培养模式探讨被引量：3: 《科技风》2016年第1期46-46,共1页胡涛; 工业生产是国民经济命脉所在,工业领域专业人才综合素质的培养是当今教育领域的重点议题。CDIO理念遵循一体化的课程设计原理,是一项具有较高科学性与系统性的工程教学模式。为此,本文探讨了基于CDIO理念的机械设计制造及其自动化专业...; 关键词：CDIO理念工程教学机械设计制造及其自动化

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