继续教育

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北京大学继续教育100周年纪念座谈会顺利举行
《继续教育》2018年第10期F0003-F0003,共1页
2018年10月28日上午,“北京大学继续教育100周年纪念座谈会”在英杰交流中心月光厅举行。全国人大常委会委员、全国人大教育科学文化卫生委员会副主任委员、民进中央专职副主席王佐书,北京大学校长郝平,北京大学副校长龚旗煌,教育部职...
关键词：北京大学 周年纪念 继续教育 座谈会 全国人大常委会 教育科学文化 成人教育司 委员会 
中南大学继续教育学院简介
《继续教育》2018年第10期F0004-F0004,共1页
中南大学是教育部直属全国重点大学、国家“211工程”首批重点建设高校、国家“985工程”部省重点共建高水平大学和国家“2011计划”首批牵头高校,2017年9月经国务院批准入选世界一流大学A类建设高校。学校办学定位是建设特色鲜明的世...
关键词：中南大学 继续教育学院 “211工程” 世界一流大学 高水平大学 重点大学 教育部 高校 
高职院校继续教育服务行业人才开发实践创新——石家庄邮电职业技术学院继续教育创新实践
《继续教育》2018年第10期11-13,共3页谢册 刘俊英 周晓新 郭勇 张雪 徐勇 
石家庄邮电职业技术学院积极适应邮政企业改革创新和转型升级,紧密围绕"人才强邮"战略需要,通过"一个理念引领、三类人才培养、三大教学研发、一个学习平台"的研究实践,形成了校企深度融合,服务企业人才开发的继续教育发展模式,走出了...
关键词：继续教育 人才开发 创新 培养 学习平台 领导力 
关于继续教育发展现状与对策的几点思考被引量：5
《继续教育》2018年第10期14-16,共3页姚喜华 
我国继续教育在观念认识、队伍管理、制度措施等方面存在着不同程度的不足,导致继续教育事业整体质量不高,流于形式。因此,需要以高等继续教育(基地)为基础,以平台搭建、队伍建设、学科建设、课程设置、信息化建设等为重点,创新继续教...
关键词：继续教育 基地 问题 对策 高校 师资 经费 
行业特色型普通高校继续教育师资队伍建设的思考被引量：2
《继续教育》2018年第9期57-59,共3页孙磊 
江苏省高校成人教育研究会2017年成人高等教育研究课题<信息化进程中行业特色型高校继续教育模式研究>(课题编号:CJY-19)
行业特色型大学是依托于行业管理机构来办学的学校,服务于其所属的行业,自身的发展也紧密地联系行业,是我国高等教育办学的特色。其学科也具有显著行业办学特色与突出学科群优势。师资队伍是继续教育的主力军,是创新教育的实施者。行业...
关键词：行业特色高校 继续教育 师资队伍 
全民教育理念对构建学习型社会的启示
《继续教育》2018年第9期11-12,共2页戴朝霞 谭希 宋敏 
构建学习型社会既是国家发展的内在要求,也是现代社会发展的趋势所在。本文以全民教育理念为切入点,介绍了全民教育理念的发展和意义,着重对全民教育理念对实现学习型社会的影响进行了阐述。
关键词：全民教育 学习型社会 继续教育 终身教育 
继续教育领域中市场失灵与政府失灵分析被引量：2
《继续教育》2018年第9期29-31,共3页刘丽霞 
我国继续教育未来仍有巨大的发展空间。但是,继续教育无论是管理方式,教育内容,还是教育方式都需要革新。其中最突出的问题是如何有效界定政府与市场在继续教育领域中的边界,充分发挥政府与市场的双重作用,这样才能促进继续教育的发展...
关键词：继续教育 市场失灵 政府失灵 
大数据平台对继续教育发展作用的思考
《继续教育》2018年第9期48-51,共4页羡小龙 
继续教育是为当今社会从业人员深造学习的平台,但是学员对自身的继续教育规划并不清晰,目标并不明确,很多只是为了学习而学习,效果也不理想。本文通过思考信息时代建立教育大数据平台的方法,分析学员、教师的信息,习惯,能力水平,为继续...
关键词：继续教育 大数据 互联网 
新时代高校继续教育与产业结构调整被引量：2
《继续教育》2018年第8期19-22,共4页胡锐 
高校继续教育以为区域经济社会发展提供服务作为办学定位,为区域经济和产业结构及社会文化发展需求服务,使继续教育与区域经济社会之间的协调发展和相互促进。本文结合继续教育转型需要与产业结构调整政策,探讨符合产业需求的继续教育...
关键词：高校继续教育 产业结构调整 发展研究 
新时代继续教育的特性、发展模式与实现路径分析被引量：6
《继续教育》2018年第7期19-21,共3页周倩 刘福才 
新时代背景下的继续教育,需满足新时代的社会需求与个人自身需要,要注重学习者高质量培养,并运用新时代可利用的教育技术与教育手段以实现个性化定制培养。它以职业继续教育为中心,以素质继续教育、创新继续教育为两翼,以终身教育为根...
关键词：新时代继续教育 终身教育 发展模式 路径 
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