兼语

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从轻动词的层级制图看兼语句的生成机制
《北京第二外国语学院学报》2024年第6期133-150,共18页胡皓月 何宏华 
2021年国家自然科学基金重点项目“语言理解的认知机理与计算模型研究”(项目编号:62036001)的资助。
本文以句法制图理论为框架,从轻动词结构的层级制图角度出发,认为兼语句可以分为致使类兼语句和原因类兼语句两类,均由轻动词的上域和下域组成,每个轻动词域各代表一个事件,上下域的外部轻动词构成了一条语义链。其中,致使类兼语句两个...
关键词:句法制图 轻动词层级 致使类兼语句 原因类兼语句 同音删略 经济性原则 
从生成词库论看汉语兼语句的确立及歧义
《华北电力大学学报(社会科学版)》2024年第6期115-125,共11页张烁 
从生成词库论所主张的词汇语义结构表达和语义到句法的投射原则来看,含致使义V_(1)的词汇语义结构可以较好地解释“N_(1)+V_(1)+N_(2)+V_(2)”构成兼语句的动因。然而,“N_(1)+V_(1)+N_(2)+V_(2)”在含致使义V_(1)作用下构成兼语句的句...
关键词:兼语句 生成词库 歧义 物性结构 事件结构 
从构式语块分析角度谈“使”字兼语句
《华章》2024年第12期0006-0008,共3页李倩 
本篇论文重点从构式语块分析法的角度分析了“使”字在兼语格式中的不同含义,这些不同的含义决定了“使”字用于兼语格式的条件。同时说明了“使”字兼语句存在的意义,它能够分析其他句式不能分析的句子,应当保留这种句式。
关键词:构式语块分析法 “使”字兼语格式 
韩国留学生兼语句偏误分析及教学策略——基于HSK动态作文语料库
《汉字文化》2024年第24期102-104,共3页陈思缨 
兼语句是现代汉语中一种特殊且常用的句式,韩国留学生在使用兼语句时容易产生偏误。本文基于兼语句本体研究,以HSK动态作文语料库为基础,总结韩国留学生兼语句偏误种类,深入分析偏误成因,提出相应的教学策略,以促进韩国留学生汉语兼语...
关键词:兼语句 偏误分析 语料库 韩国留学生 
“将汉语”并非兼语结构,而是介宾结构
《语文月刊》2024年第9期26-26,共1页陈煜湲 
《语文月刊》2024年第4期第64页郭新国老师的《“白族通晓汉语”系主宾搭配不当》一文中谈到,某白族饭店里的牌匾在介绍白族时,存在这样一处错误:大多数白族通晓汉语,并作为与其他民族的交际工具。作者认为,前半句属于主宾搭配不当。
关键词:搭配不当 介宾结构 兼语结构 主宾 白族 交际工具 《语文月刊》 汉语 
基于语料库的聋生兼语句偏误分析
《中国听力语言康复科学杂志》2024年第4期375-378,共4页陈甜天 王玉玲 李若南 
全国教育科学“十三五”规划2019年度教育部重点课题《基于语料库的聋生汉语语法偏误分析及教学研究》(DHA190384)。
目的基于自建语料库对聋生汉语兼语句偏误表现和原因进行分析。方法对北京市67名义务教育阶段聋生自然产出的兼语句汉语语料进行搜集、整理、标注、统计与分析。结果聋生兼语句偏误类型主要包括内部偏误(90.09%)、不该用而用(6.60%)、...
关键词:聋生 兼语句 偏误分析 语料库 
“使唤”的词汇化及其再发展:基于兼语脱落的跨层融合
《语文研究》2024年第2期31-39,共9页刘春卉 
教育部哲学社会科学研究后期资助项目“汉语异形同指现象研究”(项目编号:21JHQ040);国家社科基金项目“区别词构词方式的类型及其与句法规则的关系研究”(项目编号:21BYY151)资助。
文章认为,“使唤”词汇化为动词的形式基础是表示“使使唤”“使人唤”的兼语框架“使唤(NP)”,此类兼语框架的产生则是兼语并入或脱落的结果。当兼语框架“使唤NP”中“使”与“唤”的支配对象同为NP时,“使唤”就可能被重新分析为动...
关键词:词汇化 使唤 使使VP 兼语框架“使VP” 兼语脱落 
给予类双宾兼语句的句法语义研究被引量:1
《现代外语》2024年第1期1-12,共12页刘成成 伍雅清 
刘辉(2009)和田启林、单伟龙(2015)等将给予类双宾兼语句在同宾结构下分别分析为目的结构和连动结构。由于其研究未涉及非同宾结构,有失全面。基于此,本文在生成语法视角下重新审视该句式,发现其宾后续动结构不能进行焦点化、不能允准...
关键词:给予类双宾兼语句 连动结构 宾语控制结构 动补结构 
《楚简句法研究》评介
《汉字文化》2024年第1期194-197,共4页吴则禹 
弓海涛《楚简句法研究》一书,在出土简牍与句法研究结合起来的新视角下,描写了楚简中六种句式的出现频率、分布情况、结构特点、组成成分以及与传世文献中相同句式的异同。该书在研究视角、考察材料及观点归纳等方面颇有创见,对于楚简...
关键词:上博简 句法 兼语句 双宾句 
唐代“教”字兼语构式的语法化——基于互动构式语法观的考察
《长春师范大学学报》2023年第7期79-86,共8页孟敬皓 
汉语“教”字句是能表使役和被动的兼语构式,唐代是其由使役句语法化为被动句的初始阶段。本文将互动构式语法观熔铸到特殊句式的语法化研究之中,以更精准地考察“教”字兼语构式在唐代的语法化表现及相关动因,并更谨慎地界定其语法性...
关键词:唐代 “教”字兼语构式 语法化 互动构式语法 
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