检验课程

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临床血液学检验课程中融入医学人文素质教育的改革效用分析
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2025年第2期017-020,共4页王玲玲 卢佩佩 
人文素质教育是医学教育必不可少的组成部分,其着重强调在医学专业教育教学工作中,积极融入人文精神教育以及伦理道德教育,借此来培养综合素质更加全面的医学专业人才。临床血液学检验课程作为医学教育的重要分支之一,将医学人文素质教...
关键词：临床血液学检验 医学人文素质教育 教学改革 
新冠疫情下临床血液学检验课程思政教育的探索与实践
《医学理论与实践》2025年第1期169-171,共3页李丹 王芳 周小东 彭克军 张红 
教育部产学合作协同育人项目(230804876234735,231004899124204);四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目(JG2021-1199);成都医学院教育教学改革研究项目(JG2022070);成都医学院2021年党史学习教育专项基金重点项目(2021DSJY-004)。
在新型冠状病毒感染疫情背景下,医学检验人才培养要求日益提高。本文以成都医学院《临床血液学检验》课程为例,结合新型冠状病毒感染疫情背景下医学检验行业的实际工作,改革创新原有课程思政教育,在2019级、2020级医学检验技术本科班线...
关键词：课程思政 临床血液学检验 新型冠状病毒感染疫情 立德树人 
高职工科检验课程思政的探索——以国家精品在线开放课程“生化检验技术”为例
《广东轻工职业技术大学学报》2024年第6期44-50,共7页吴亚丽 
2023年度广东省课程思政示范计划项目(粤教职函〔2023〕8号、95号);2024年度校级教育教学成果奖培育项目(粤轻院教〔2024〕1号);2024年度校级“课程思政”教育教学改革项目(KCSZ202421);广东轻工职业技术大学化工生物技术专业“课程思政”示范团队(粤轻院教〔2023〕35号)。
采用“勘探一挖掘一融入”的研究思路,融入爱国精神、职业精神、工匠精神、专业精神等核心思政元素,进行思政示范教学案例设计。创新“一线双轨六步”的思政育人模式,通过“识-学-仿-练-评-拓”六步开展思政育人实践,培养学习者成为爱...
关键词：课程思政 思政案例 检验技术 
PBL教学法在生物材料检验课程思政教学中的应用被引量：1
《中国继续医学教育》2024年第19期83-86,共4页李佳 陈彦凤 苗萌 冯婧 芮闯 任璐 潘洪志 
上海健康医学院思想政治理论课与课程思政教学研究专项项目(CFDZ20240079)。
生物材料检验是一门跨学科课程,涉及多门学科的知识,因此需要采取多种教学手段。以问题为导向的教学法(problem-based learning,PBL)作为一种有效的教学工具,可以帮助学生培养自主学习、信息筛选和解决问题的能力。学生通过参与相对独...
关键词：生物材料检验 PBL 教学 思政教育 自主学习 团队协作 
学科交叉背景下高职医检专业教学探讨与实践——以“寄生虫学检验”课程为例
《科教导刊》2024年第22期96-98,共3页蔡敏萍 
随着医学的快速发展,学科交叉融合已成为推动医学进步的重要途径之一。高职医检专业作为培养医检人才的重要基地,如何在学科交叉背景下更好地实施教学和提高人才培养质量,是一个值得深入探讨的问题。文章以“寄生虫学检验”课程为例,探...
关键词：学科交叉 医检 寄生虫学检验 高职 
学风建设和专创融合助力医学检验技术专业一流课程建设路径——“临床微生物与微生物学检验”课程为例被引量：1
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2024年第8期045-048,共4页马淑一 卢怀民 何珊 戎松浩 韩丽红 
内蒙古自治区高等教育学会课题研究项目(NMGJXH-2022XB021);包头医学院科学研究基金-科创融合教育研究项目(BYJJ-KCRH202403);内蒙古自治区教育科学研究“十四五”规划课题(NGJGH2022198);内蒙古自治区本科教育教学改革研究项目(JGYB2022052)。
一流课程建设是一流专业建设的基础,是实现人才培养目标的关键。高校人才培养质量与高校学风状况密切相关。好的学风是学生思想品质、精神面貌、学习态度及综合素质的重要体现,是高校教育质量的重要标志,更是落实立德树人根本任务的重...
关键词：学风建设 专创融合 助力 一流课程 建设与实践 
基于OBE理念引领的混合式教学模式下食品理化检验课程思政元素的构建与实践
《中国食品》2024年第16期33-35,共3页林丽华 陈璟 陈奕君 莫丽梅 
2021年度柳州市职业教育一般课题(LZJ2021C005);2021年度柳州职业技术学院教育教学改革项目(26);2022年柳州职业技术学院“课堂革命”建设项目;2024年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目2024KY1091(桂教科研〔2024〕1号)。
2017年2月27日,中共中央、国务院印发的《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》指出,要培养“德智体美劳”全面发展的社会主义事业建设者和接班人,坚持立德树人,把思想政治教育贯穿教育教学全过程,实现“三全育人”,即全员...
关键词：课程思政 立德树人 三全育人 全方位育人 教学全过程 思想政治教育 食品理化检验 混合式教学模式 
双创背景下焊接检验课程教学改革探索
《安徽工业大学学报(社会科学版)》2024年第4期64-65,68,共3页胡磊 尹孝辉 谢虎 马群双 
安徽高校省级质量工程项目:焊接技术与工程卓越工程师教育培养计划(2019zyrc030);安徽省“六卓越、一拔尖”卓越人才培养创新项目。
双创教育引入焊接检验教学中可以提升学生的创新能力、实践操作能力,使其更好地适应现代焊接技术要求和行业发展需求,有助于培养创新创业人才,并推动焊接行业的创新和可持续发展。通过项目实践、技术竞赛、创新创业训练等,培养学生的创...
关键词：焊接检验课程 创新创业教育 创新能力 
高职专业课智慧教学与课程思政协同创新实践——以免疫学检验课程为例
《辽宁高职学报》2024年第7期58-62,91,共6页郑珍 范颖 
辽宁省教育科学“十四五”规划2022年度立项课题:“高职专业课智慧教学与课程思政协同育人探索与实践”(JG22EB296)。
课程思政是我国高职教育在专业课教学过程中实现知识传播与思想政治教学合二为一的有效方法,也是推动和实现教学理念变革、同行同向育人的有效途径。在专业课的教学中不仅要隐形导入思政元素使其顺势而化,还应创新课程思政的推进路径,...
关键词：智慧教学 课程思政 专业课 
基于OBE理念的病毒学检验课程思政体系的构建与实践
《中国国境卫生检疫杂志》2024年第3期265-268,共4页李文娟 张凯 
济宁医学院课堂教学改革研究项目(2022KT032);山东省高等学校特色专业建设点项目。
新冠肺炎疫情发生后,病毒学检验在传染病防控中的重要性进一步凸显,对于相关专业人员的奉献精神、专业情感、职业素养等提出了更高的要求,在病毒学检验教学中充分发挥课程育人功能尤为关键。本文基于成果导向教育(outcome based educati...
关键词：成果导向教育 课程思政 疫情防控 
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