云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 简单性原则

简单性原则: 作品数：126被引量：233H指数：7; 导出分析报告; 相关领域：文化科学自然科学总论更多>>; 相关作者：刘思峰刘长明崔东明王志芳王阳更多>>; 相关机构：南京航空航天大学山西大学山东经济学院南京大学更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：国家自然科学基金江苏省软科学研究计划国家社会科学基金国家教育部博士点基金更多>>

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寻路质朴教学——对教学“简单性原则”的探索与辩证理解: 《福建教育》2020年第32期4-5,共2页; 开篇语:返璞归真,即去掉外在的装饰,恢复原来的质朴状态。生活需要返璞归真,教学亦如此,用最简洁的语言、最本质的特征表述教学内容,让学生轻松接受所学知识,这想必是所有教师职业生涯上下求索之目标。具体而言,教学要遵循"简单性原则",...; 关键词：返璞归真删繁就简简单性原则教师职业生涯简易性课堂效率上下求索开篇语

教学要遵循“简单性原则”: 《福建教育》2020年第32期6-9,共4页翁乾明; 一在科学上,"简单性原则"兼具本体论、认识论、方法论的意义。它的核心内涵是:要从尽可能少的互相独立的初始假设出发,去解释尽可能多的经验事实。在同等情况下,简单陈述与复杂陈述之间,科学家更乐于选择简单陈述。是否符合"简单性原则"...; 关键词：简单性原则经验事实方法论本体论核心内涵认识论陈述

博观而约取,厚积而薄发——在教学中锤炼简洁思维被引量：1: 《福建教育》2020年第32期9-11,共3页伯海英; 我们生活在一个信息爆炸、关系复杂的时代,思维很容易陷入繁复,似乎复杂意味着深思熟虑,因此常常低估简洁的力量。繁与简,表面上是数量问题,本质上是质量问题,越是简单的作品,对质感的要求越高。在教学中亦是如此,真正的深度教学往往需...; 关键词：深度教学易错点信息爆炸简单性原则厚积而薄发有经验的教师繁与简思维

“简单性原则”与“复杂性思维”的哲学思辨及教学启示: 《福建教育》2020年第32期12-15,共4页马建兴赖文祎; 简单性与复杂性之争由来已久。自然万物以简洁为美,自然规律服从逻辑"简单性原则"。学者陶理认为,"‘简单性原则’既是科学美学的准则,又是科学方法论的重要原则"。科学家追求以简洁、优美的形式来揭示自然规律和奥秘,最小作用量原理(熊...; 关键词：最小作用量原理复杂性思维简单性原则哲学思辨教学启示科学美学自然规律世界万物

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