鉴赏性

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三个前提,两个角度——如何搞好中学古诗词鉴赏性阅读教学
《考试周刊》2011年第86期44-45,共2页严永祥 
鉴赏性阅读，是指以语文审美鉴赏为目的和特征的阅读，是一种高层次的阅读活动。它包含着理解程度和鉴赏程度，又伴随着语文审美活动．是对学生感性和理性的全面塑造。诗歌鉴赏阅读，是指以古典诗词为对象的一种鉴赏性阅读。
关键词：鉴赏性阅读 阅读教学 古诗词 中学 审美鉴赏 阅读活动 审美活动 鉴赏阅读 
散文教学中的审美特质探幽
《考试周刊》2011年第37期51-52,共2页张彩琴 
鉴赏性阅读是指以语文审美鉴赏为目的和特征的阅读,是一种高层次的阅读活动,正如叶圣陶先生所说的＂美读＂。它包含着理解程度和鉴赏程度,又伴随着语文审美活动,是对学生感性和理性的全面塑造。
关键词：审美特质 散文教学 鉴赏性阅读 审美鉴赏 阅读活动 审美活动 叶圣陶 语文 
构建构立体审美,拓展精神空间——例析小学语文鉴赏性阅读中审美建
《考试周刊》2010年第19期44-45,共2页邱晓强 
鉴赏性阅读就是以审美为根本目的的阅读，这对于小学生来说似乎要求有些过高，其实不然。现行的小学特别是高年级的课本中选人了大量文质兼美的文学作品，如中高年级中选人了不少古诗文。这些古诗文，玲珑剔透，是我们进行鉴赏性阅读教...
关键词：小学语文教学 鉴赏性阅读 审美建构 精神空间 立体 例析 阅读教学 中高年级 
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