鉴赏阅读

作品数：41被引量：8H指数：2
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“鉴”技法 “赏”意韵 “写”新思——鉴赏阅读支撑下的写作教学
《中学语文》2024年第9期25-26,40,共3页林英 
福建省平潭综合实验区教师进修学校根据岚教校(2022)7号文件精神立项的课题“初中作文教学实效性研究”(课题编号:pt202227)的研究成果。
针对新课标“文学阅读与创意表达”的教学要求,为帮助教师借助鉴赏阅读有效指导、把控写作教学的过程,确保学生能从阅读中习得技法、理解意韵与写出新思,有针对性地设计写作任务,有效发挥“以读促写”在写作教学的作用,积极探索写作教...
关键词：鉴赏阅读 写作教学 技法 意韵 新思 
开展鉴赏阅读,提高语文素养
《明日》2021年第24期0369-0369,0371,共2页于文玲 
鉴赏能力的提出是基于中小学课标的基本要求,通过鉴赏阅读可以较好地培养学生感悟、理解、欣赏、评价的能力,而这种能力的培养是需要掌握一定的策略和方法,这样才能提高语文素养。
关键词：鉴赏阅读 语文素养 
从语境着手,搞好散文鉴赏阅读
《语文教学与研究》2021年第10期128-129,共2页蒋红军 
语境指的是赋予词语句子意义的语言环境,狭义的语境就是上下文形成的语言环境,而广义的语境指语言表达时的某个特定的场合或环境。在散文阅读中,若教师能集中引导学生围绕散文的语境展开思考,尝试把握住语篇语境、情境语境、语言语境、...
关键词：散文阅读 情境语境 散文鉴赏 语篇语境 语言语境 社会语境 散文的特点 展开思考 
鉴赏阅读,领略经典魅力——特级教师蒋军晶《祖父的园子》课堂教学赏析被引量：1
《小学教学参考》2021年第7期69-71,共3页林玲 
统编教材五年级下册第一单元的《祖父的园子》一文,节选自萧红的长篇小说《呼兰河传》。著名特级教师蒋军晶老师在教学这篇文章时,首先抓住“鉴赏”这一核心进行教学设计,通过“重复”语言的品味、体会“大笑”的含义、通感艺术的体验等...
关键词：鉴赏阅读 经典魅力 教学设计 
《陋室铭》的鉴赏阅读
《今古文创》2021年第1期15-16,共2页井玉奎 
唐代大诗人刘禹锡的《陋室铭》,一直备受身具气节之人称道,被视为佳作,尤其隐含在《陋室铭》中的"身处逆境不低头"的气节,值得让人细细品读。《陋室铭》中的豪爽、豁达、洁身自傲表现得淋漓尽致,学习这种品质,找出《陋室铭》中符合当代...
关键词：身处逆境 不低头 《陋室铭》的鉴赏 高尚品德 
高中语文教学中诗歌鉴赏阅读教学分析
《试题与研究（教学论坛）》2019年第36期32-32,共1页字国淑 
从当前高中阶段的语文课程教学现状能发现,教学中诗歌教学内容作为难点,学生在学习上也会遇到诸多困难,这就不利于学生高效化的学习。对此,本文先就高中语文教学中诗歌教学的问题以及要点简要阐述,然后就诗歌鉴赏阅读教学的措施实施详...
关键词：高中语文 诗歌鉴赏 阅读教学 
带着“事件”读古诗——高考古诗鉴赏阅读的突破被引量：1
《中学语文》2019年第15期125-127,共3页康艳 
2019年高考语文《考试说明》新鲜出炉,分析综合与鉴赏评价依然是高考古代诗歌考查的热点。但在教学中,古诗鉴赏的难点基本滞留于理解层面,因而古诗鉴赏自然成了考生语文成绩的一道分水岭。面对灵活多变的古诗题,押题和记背模板的方式已...
关键词：古诗鉴赏 高考语文 鉴赏阅读 《考试说明》 诗歌考查 鉴赏评价 语文成绩 高考形式 
探究如何做好诗歌鉴赏阅读
《明日》2019年第19期298-298,共1页张刘涛 
在高中语文教学中,诗歌教学是十分重要的一块内容,也是提高学生语文素养的重要途径。教师要重视高中诗 歌鉴赏教学,及时更新教学理念,结合学生的实际情况采取科学有效的教学模式,引导学生感受诗歌魅力,陶冶情操,进而 促进自身鉴赏能力...
关键词：培养兴趣 知人论世 了解特点 掌握意义 培养能力 
渗透鉴赏阅读，感悟经典文本的魅力——《迟到》教学谈
《天津教育》2019年第11期153-154,共2页方芳 
“语文课程应该适应和满足社会进步与学生自身发展的需要,着力培养学生掌握和运用祖国语言文字的能力,提高文化品位、审美情趣和思想道德修养。”新课标的这一表述明确提出了“文化品位”的提高是语文课程的重要任务。小学语文课本中收...
关键词：祖国语言文字 文质兼美 名家名篇 语文课程 人文背景 思想道德修养 情感抒发 新课标 
高中语文教学的诗歌鉴赏阅读
《中华少年》2018年第28期158-158,共1页张春燕 
在高中语文的教学过程中,诗歌鉴赏是比较难的一部分,所以,教师必须要选择一些新型的教学方法,不断地培养学生的思维能力和创新能力,帮助学生构建完善的知识体系,以此提高学生的综合素养。此次论文主要探讨的是高中语文教学的诗歌鉴赏阅读。
关键词：高中语文教学 诗歌鉴赏 阅读 
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