建筑类高校

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建筑类高校BIM创新应用路径研究
《辽宁高职学报》2025年第1期16-20,29,共6页王传涛 郝志坚 刘派 
2022年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目:“基于工作过程导向的应用型本科水利水电工程专业实践教学体系改革”(辽教通[2022] 166号);辽宁省教育科学“十四五”规划2022年度立项课题:“特种能源技术与工程专业虚拟教研室建设研究”(JG22DB513)。
BIM技术的出现与应用使建筑行业产生了巨大变革,建筑类高校作为该行业人才输出的主体应密切关注行业发展动态。本文通过对BIM技术研究及人才需求现状进行分析,对建筑类高校BIM技术落地应用进行了探索,提出了BIM技术实践教学应用创新路径...
关键词：建筑信息模型 建筑类高校 人才培养方案 专业建设 课程体系 
需求导向下建筑类高校MPA“一核双向三维”培养模式转型研究
《安徽建筑》2024年第12期96-98,共3页胡安琪 赵斌斌 
安徽省研究生教育教学改革研究项目(2023jyjxggyjY186);中国建设教育协会教育教学研究项目(2023068);安徽建筑大学教学研究项目(2023jy39);安徽建筑大学教学研究项目(2022jy16)。
建筑类高校现阶段的MPA培养模式与社会需求之间存在脱节。应以“需求导向”作为MPA培养的根本内核,构建“需求——满足”结构。以技能训练为核心,以实务单位指导为支撑,以需供给,指导“合作”与“创新”双向发力,最终落实于“科研”“...
关键词：建筑类高校 MPA 需求导向 培养模式 
新质生产力下复合型人才培养探索与实践——以某建筑类高校计算机科学与技术专业为例
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第11期0075-0077,共3页张蕾 魏楚元 
北京建筑大学研究生教育教学研究项目(J2023008);北京建筑大学校级教研项目(Y2306)。
新质生产力强调创新驱动,要求人才具备宽广的知识面和综合应用能力,能够在复杂多变的环境中迅速适应并发挥作用。因此,人才培养需要注重跨学科教育,加强学科交叉和融合,培养具备多领域知识和技能的复合型人才。在职场中,复合型人才可以...
关键词：新质生产力 复合型人才 创新 计算机科学与技术 
海南建筑类高校专业课程与思政课程协同育人实施策略探究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第11期060-063,共4页文闻 
海南省哲学社会科学规划课题,HNSK(ZX)21-101,海南自贸港建设背景下加强高校思想政治教育工作策略研究;校级教研教改,Hjyj2022010ZD,专业结合背景下的高校思想政治教育工作策略研究。
随着新时代高等教育改革的深入发展,建筑类海南高校在专业教育与思想政治教育的深度融合上正面临新的机遇与挑战。对此,本文将对建筑类海南高校专业课程与思政课程协同育人行动策略进行研究,首先本文深度挖掘建筑类专业“课程思政”的内...
关键词：专业课程 思政课程 协同育人 实施策略 
新工科建设背景下数字教育赋能建筑类高校高质量发展的路径分析——以西安建筑科技大学为例
《中国建设教育》2024年第2期6-9,共4页文涛 杜忠泽 李舒扬 
教育数字化转型是高等教育高质量发展的重要引擎和创新路径,在高等教育教学模式、治理体系、教师发展方式等方面产生系统性变革。教育数字化战略的实施,关系到能否为数字经济和数字中国的发展提供人力保障,是把握新一轮科技革命和产业...
关键词：建筑类高校 数字化转型 高等教育 产业变革 创新路径 新工科建设 数字化战略 教学模式 
“思政护航-双创协同-社会驱动”建筑类高校测绘类专业科创型人才培养模式
《中国建设教育》2024年第2期22-28,共7页刘祥磊 陈强 张学东 王闰杰 
中国建设教育协会教育教学科研课题(项目编号:2021043);北京市教育科学“十四五”规划2021年度一般课题(项目编号:CDDB21191);北京高等教育“本科教学改革创新项目”(项目编号:202110016004)。
随着第二个百年奋斗目标的确立和新基建浪潮的不断演进,测绘类人才已经成为满足国民经济和国家重大战略工程需求的“尖兵”。为了探讨建筑类高校测绘类专业的人才培养模式,以应对现代社会对多领域复合型专业人才的需求,本文提出了一种...
关键词：建筑类高校 科创型人才培养模式 思政护航-双创协同-社会驱动 测绘类专业 
京津冀协同视角下建筑类高校科技创新探讨
《科技风》2024年第23期52-55,共4页陈越 曲垚 杨偌醴 于航 屈峣 
教育部产学合作协同育人项目(231100899210024)。
京津冀协同发展已成为国家战略,区域经济建设和城乡发展对京津冀建筑类高校提出了新的机遇和挑战。本文将从京津冀协同视角出发,探讨建筑类高校科技创新的现状、问题与对策,以期为推动区域建筑类高校科技创新和发展提供理论支持和实践...
关键词：京津冀 科技创新 对策建议 
地方建筑类高校创新服务区域经济社会发展研究与实践——以北京建筑大学为例被引量：1
《高等建筑教育》2024年第3期56-61,共6页吴建国 崔荣臻 毕颖 
2021年中国高等教育学会大学教育改革发展重大理论与实践问题研究课题(21DFD09);2021年中国建设教育协会教育教学科研课题(2021075)。
地方建筑类高校在服务区域经济社会发展中扮演着重要角色。以北京建筑大学服务国家和区域重大需求的做法为例进行实践探讨,分析地方建筑类高校创新服务区域经济社会发展的发力点。介绍了地方建筑类高校的概念及当前面临的发展环境,分析...
关键词：地方建筑类高校 服务 区域经济社会发展 创新 实践 
建筑类高校学生创新创业能力“1+N”培养模式的构建
《房地产世界》2024年第11期1-4,共4页张丽 华雨 
高校毕业生就业协会2021年度高等学校就业创业研究课题“建筑类高校大学生创新创业能力评价研究”(课题编号:GJXY2021NO59);北京建筑大学校级教育科学研究项目“北京建筑大学管理类专业学生创新创业能力评价体系构建和提升路径研究”(项目编号:Y2222)。
高等院校面向学生开展一系列创新创业教育课程不仅是为了培养学生的综合素质,还是为了使学生在创新创业领域中具备成功的能力和素质。当前,建筑行业呈现出绿色化、智能化、可持续发展等趋势,建筑企业开始以高质量发展为主线,通过创新、...
关键词：创新创业能力 建筑类高校 面向学生 转型升级 行业协会 人才培养方案 培养模式 应用型人才 
党建引领下建筑类高校城乡规划专业多方协同育人模式研究——以安徽建筑大学为例
《高教学刊》2024年第15期172-175,共4页汪勇政 储金龙 顾康康 
安徽省教育研究重点项目“‘党建引领协同育人’城乡规划专业人才联合培养模式研究”(2022jyxm300);安徽新时代育人质量工程项目“安徽建筑大学-安徽省城建设计研究总院股份有限公司省级研究生联合培养示范基地项目”(2022lhpysfjd057)。
党建引领人才协同培养是“三全育人”工作质效的迫切要求。通过系统梳理国内高校专业人才联合培养相关研究与实践,归纳提出规划专业人才联合培养呈现出发展的阶段性变化特征,进而结合经济社会发展转型、行业发展变革、城乡规划专业人才...
关键词：党建引领 建筑类高校 城乡规划专业 多方协同 育人模式 
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