测绘类专业

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基于具身学习的高职院校学生劳动教育实施路径探析——以测绘类专业为例
《河南教育(高教版)(中)》2025年第3期62-63,共2页穆宝胜 刘兆亿 陈永贵 
2022年河南省职业教育教学改革研究与实践项目高职类“职业院校劳动教育具身化教学模式研究与实践”(编号:序号29)。
针对高职院校测绘类专业学生存在的对劳动教育认识不足及专业劳动技能欠缺的问题,结合测绘类专业学生劳动教育的必要性,构建了基于具身学习的劳动教育实施路径。该路径强调从“学徒—技工—师傅”的渐进式测绘角色定位、“校园—实训基...
关键词：劳动教育 高职院校 具身学习 测绘类专业 实施路径 
基于1+X证书制度的测绘类专业校企协同育人模式构建与应用
《四川劳动保障》2025年第2期97-98,共2页辛立国 
高校毕业生就业协会2023—2024年度高等学校毕业生就业创业研究课题“高职院校创新创业教育课程思政研究”(GJXY2024N026)研究成果。
如今,测绘行业正面临着快速发展和转型升级的机遇与挑战。随着信息技术的不断进步,测绘技术也在不断创新,对测绘人才的要求越来越高。同时,国家大力推行1+X证书制度,旨在深化复合型技术技能人才培养培训模式改革,提高人才培养质量。在...
关键词：证书制度 信息技术 测绘行业 转型升级 校企协同育人 测绘类专业 测绘人才 模式构建与应用 
智能测绘背景下测绘类专业拔尖人才培养模式的构建策略
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2025年第1期001-004,共4页潘传姣 
河南城建学院校级教改项目“智能测绘背景下测绘类专业转型升级实践”(编号2024JG027)的项目成果。
随着科技迅猛发展,智能测绘技术日益成为测绘行业转型升级的关键驱动力。为应对这一变革,测绘类专业拔尖人才培养模式的构建与实施显得尤为重要。本研究旨在探索在智能测绘背景下,如何创新教学方法与课程体系,精准定位拔尖人才培养策略...
关键词：智能测绘背景 测绘类专业 拔尖人才 培养模式 
工匠精神视角下测绘类专业学生职业素养提升路径研究
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第1期066-069,共4页李金生 
中国(北方)现代林业职业教育集团2024年度职业教育教学改革研究课题(课题号:LZJB2024JY002);辽宁省教育科学“十四五”规划2024年度立项课题(课题号:JG24EB151)。
在职业教育发展中如何培养技术技能型人才,如何培养工匠精神,是高职院校促进教育教学改革、提高教育高质量发展的重要途径。本文主要从职业院校培养学生工匠精神的重要意义和基本要求、工匠精神培育现状、工匠精神在测绘地理信息职业教...
关键词：职业教育 工匠精神 职业素养 立德树人 
测绘类专业1+X证书制度实施瓶颈及对策
《中国教育技术装备》2025年第2期154-157,共4页刘明众 
2022年安徽省高等学校质量工程教学研究项目“1+X证书制度下‘测绘专业群’毕业生多元评价体系研究与实践”(基金编号:2022jyxm208);2022年安徽工业经济职业技术学院质量工程示范金课项目“测量数据处理与软件应用”(基金编号:2022xsfjk01)。
国家实施“1+X”证书制度试点工作,旨在培养行业所需的高质量技能型人才,很多企业、高职院校纷纷响应,积极开展证书考培,然而“1+X”证书制度实施过程中存在一些问题。以测绘地理信息行业为例,通过核心岗位调研和职业能力分析,提出对策...
关键词：“1+X”证书制度 高职院校 测绘类专业 测绘地理信息 工程测量技术 岗课证融通 
高职测绘类专业学生“六位一体”劳动教育实施路径探索与创新
《邢台职业技术学院学报》2024年第6期31-35,共5页穆宝胜 赵红佳 陈永贵 
2022年河南省职业教育教学改革研究与实践项目(高职类)——“职业院校劳动教育具身化教学模式研究与实践”,课题编号:29。
国家的发展在于人才,人才的培养在于教育,劳动教育是国家“五育一体”教育体系中的一个重要组成内容。通过“三个需要”阐述了高职院校测绘类专业学生劳动教育的必要性;然后从“五个不足”入手分析了高职院校测绘类专业学生劳动教育的...
关键词：劳动教育 高职院校 具身学习 精神融入 探索与创新 
高职“岗课赛证训创”六位一体育人模式探究——以测绘类专业为例
《漫科学(科学教育)》2024年第12期131-133,共3页杨莹 汪刚 张博 
辽宁省职业技术教育学会科研规划项目“高职‘岗课赛证训创’六位一体育人模式研究”(项目编号:LZY22307)。
“岗课赛证训创”六位一体育人模式,是在“岗课赛证”育人模式基础上发展而来的创新模式,它强调多元素的深度融合,旨在形成人才培养的多维度合力,从而全面提升人才培养的质量。文章选取测绘类专业作为研究对象,深入探索“岗课赛证训创...
关键词：岗课赛证训创 测绘类专业 职业教育 育人模式 
劳模精神引领下测绘类专业“五维一体”的劳动教育新途径
《高教学刊》2024年第31期49-53,共5页刘波 刘华 余美 惠振阳 刘媛媛 邹时林 
江西省高等学校教学改革研究省级课题项目“基于劳模精神视角的行业特色高校大学生劳动教育实践途径研究——以测绘类专业为例”(JXJG-21-6-34);江西省学位与研究生教育教学改革研究项目“新工科背景下基于CDIO理念的研究生实践创新能力提升教学改革研究”(JXYJG-2022-111);教育部产学合作协同育人项目“工程教育背景下‘接通产业、融通专业、连通企业’产学深度融合的《无人机测绘》实践教学改革”(220803776295220);东华理工大学校级研究生教改项目“基于OBE教育理念的研究生思政教育提升路径与评价机制研究”(yjsjg2202106);东华理工大学校级研究生教改项目“‘双一流’建设背景下地方高校‘五维一体’研究生培养质量保障体系构建”(yjsjg2202005);东华理工大学教学改革研究课题“工程认证核心理念引导的《遥感数字图像处理》课程思政教学方案研究”(DHJG-22-26);东华理工大学校级教育科学规划课题“学科竞赛驱动的遥感科学与技术专业立体化实践教学体系研究与实践”(22XYB15)。
劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,重视劳动教育一直是我国教育方针的基本要求。针对以往大学教育中存在的“重德育、智育,轻劳动教育”这一问题,该文以东华理工大学测绘类专业为主要研究对象,将新时代劳模精神与劳动教育...
关键词：劳模精神 测绘类专业 五维一体 劳动教育 培养体系 
地方高校测绘类专业校外实践基地建设质量提升路径探索与实践
《创新创业理论研究与实践》2024年第22期180-183,共4页苍桂华 束蝉方 吉文来 
江苏省高等教育教学改革研究课题“新工科背景下测绘类专业课程教学改革探索与实践”(2023JSJG413);南京工业大学高等教育教学改革研究课题“面向新工科的项目驱动式课程教学改革探索与实践”(20230007)
新时代,提升校外实践基地的建设质量,是深化校企合作、充分发挥实践基地实践育人功能的重要举措。该文针对基地建设和管理中存在的问题,探索“三方一体”的校外实践基地模式和运行机制,主要包括完善组织制度保障、强化基地的建立和管理...
关键词：校外实践基地 建设质量提升 “三方一体” 校企合作 地方高校 测绘类专业 
面向工程教育专业认证的协同育人模式探索
《北京测绘》2024年第10期1508-1512,共5页杜明义 靖常峰 
北京市教育科学“十三五”规划课题(CDDB2020151)。
为了培养工程教育专业认证背景下的创新型人才、具备解决复杂工程能力的技术型人才,测绘类专业人才培养模式亟待改革。针对工程教育专业认证对测绘类专业人才培养的应用型能力要求和当前测绘类专业人才培养现状,本文提出了产教融合的协...
关键词：工程教育专业认证 测绘类专业 协同育人模式 人才培养模式 
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