交通类高职院校

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湖北交通类高职院校服务乡村振兴工作的实践探索与经验启示
《数字农业与智能农机》2025年第2期1-4,共4页易思 
湖北交通职业技术学院科研项目“基于交通类职业院校资源优势的教育扶贫研究”(Y2020016)。
近年来,高职院校广泛参与乡村振兴,在助力乡村振兴的道路上发挥着不可替代的作用。基于此,通过分析湖北省内9所交通类高职院校2023年乡村振兴工作的实践探索,发现交通高职院校在服务乡村振兴中呈现参与程度较高、帮扶举措丰富、教育特...
关键词：交通行业 职业教育 乡村振兴 教育振兴 
交通类高职院校人才培养模式改革路径探讨
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第12期070-073,共4页刘钢 
交通行业的快速发展与技术的不断进步和人们需求的不断增长有密切的关系。因此,交通类高等职业院校的人才培养模式也需要基于实际需求进行改革。本文重点分析,并进一步提出了有效的改革路径建议。具体来说,交通类高职院校人才培养模式...
关键词：交通类高职院校 课程体系 评价体系 
轨道交通类高职院校体育教学中融入职业体能训练研究
《城市轨道交通研究》2024年第12期I0051-I0053,共3页王健 
江苏省高校哲学社会科学项目(2023SJYB1568);苏州工业园区服务外包职业学院校级教改课题(JB-202309);苏州工业园区服务外包职业学院校级科研课题(SIS0KY-YB202208)。
轨道交通行业快速发展,对人才的职业体能要求越来越高。体育教学作为人才培养的重要组成部分,肩负着提升学生身体素质、提高学生健康水平以及帮助学生树立终身体育锻炼观的重任。如何结合城市轨道交通职业特色,对高职院校的体育教学模...
关键词：职业体能 终身体育锻炼 人才培养过程 体育教学模式 学生身体素质 轨道交通行业 高职院校 城市轨道交通 
“新双高”计划视域下轨道交通类高职院校专业群组群逻辑分析研究
《时代汽车》2024年第23期60-62,共3页赵志刚 贠晓晴 
2023年度陕西省职业技术教育学会专项课题:“双高”建设背景下轨道交通高水平专业群建设与实践(2023SZX485)。
“新双高”计划背景下,为了加快推动我国高职院校的专业群组群高质量建设,主要对专业群组群的根本涵义、常见模式及现实价值进行了探讨明确,然后对高职院校专业群组群的目标逻辑进行了研究分析,基于专业群组群建设的基本目标,最后探讨...
关键词：“新双高”计划 高职院校 专业群组群 逻辑分析 
轨道交通类高职院校开展职业培训可行性的思考
《科学咨询》2024年第21期134-137,共4页李恩慧 
2022年“广西高等学校千名中青年骨干教师培育计划”人文社会科学类课题“轨道交通类高职院校终身职业培训体系与模式的创新研究”(项目编号:2022QGRW067)。
在“智慧交通”快速发展的背景下,轨道交通行业对优质人才的需求也更加迫切,为了能够满足行业的人才需求,轨道交通类高职院校应积极开展职业培训,培养高素质、高水平的轨道交通类人才。文章从社会对轨道交通类人才的需求现状入手,分析...
关键词：轨道交通 高职院校 职业培训 可行性 策略 
轨道交通类高职院校学生职业心理素质培育的现状、意义与路径
《职业技术》2024年第11期63-70,共8页李惠贤 李媛 马幸会 
2022年广东省高校科研平台和科研项目青年创新人才项目(哲学社科)“积极心理学视域下轨道交通类高职学生职业心理素质培育的路径与机制研究”(2022WQNCX190)。
轨道交通类高职院校现有的心理健康教育课程在学生职业心理素质培养中存在与行业企业联动不多、与岗位需求对接不足、对学生成长呼应不够、促进教师发展力度不强等问题。学生职业心理素质的培育能增强新质生产力发展的内动能,促进高等...
关键词：轨道交通类 职业心理素质 问题现状 内涵意义 实践路径 
“两路”精神融入交通类高职院校思政育人模式的路径探究
《科学咨询》2024年第19期201-204,共4页李青 巫群珍 
四川交通职业技术学院2023年度思想政治教育专项项目“‘两路’精神融入交通类高职院校‘四维一体’思政育人模式研究与实践”(编号:2023-SZZX--SK-06)。
本文旨在探讨如何将“两路”精神融入交通类高职院校课程思政教育模式,以实现教育资源与国家发展战略的有机结合。在中国特色社会主义伟大实践中,习近平总书记提出并弘扬了“两路”精神。这一思想旨在推动高原地区的发展和民族团结进步...
关键词：“两路”精神 交通类高职院校 课程思政 
交通类高职院校思政课教师在建设交通强国中的重要作用
《华章》2024年第24期0171-0173,共3页肖 旸 
2023年湖南省高校思想政治工作研究项目“交通强国战略视域下交通类高职院校思政课教学创新研究”(项目编号:23B03)的研究成果。
在交通类高职院校各课程体系中,思政课是落实立德树人根本任务的关键课程、是铸魂育人的主渠道,思想政治理论课教师在培养高素质交通科技人才、塑造优秀交通劳动者队伍和构建高素质专业化的交通干部团队的过程中,发挥着政治引领、思想...
关键词：交通 高职院校 思政课教师 
“两路”精神融入交通类高职院校“四维一体”思政育人模式研究
《大学（思政教研）》2024年第8期153-156,共4页喻文翠 巫群珍 罗庆 
四川省教育厅、高校思想政治工作队伍培训研修中心(西南交通大学)思想政治教育研究课题(高校辅导员专项)(课题编号:CJSFZ23-67)研究成果。
在新时代中国特色社会主义发展进程中,高等职业教育扮演着提升专业技能和思想政治素养的关键角色。交通类高职院校作为为国家交通事业培养专业人才的重要阵地,肩负着全新的历史使命,为更好地实现学生全面素质的培养目标,迫切需要探索创...
关键词：“两路”精神 交通类 高职院校 思政育人 
新时代交通文化融入交通类职业院校课程思政建设的价值意蕴与路径探析
《广东交通职业技术学院学报》2024年第3期120-124,共5页唐燕池 管弦 
广东省课程思政教学改革研究与实践项目“交通类高职院校课程思政教育实现路径与实践——以广东交通职业技术学院为例”(编号:KCSZ05010);2024年广东省教育科学规划课题(高等教育专项)“新质生产力视域下广东省建设南方‘交通工匠’人才培养高地研究”(编号:2024GXJK1098);2024年度广东交通职业技术学院校级课题“质量文化视域下交通类高职院校课程思政教学评价研究”(项目编号:GDCP-ZX-2024-017-N1)。
我国的交通文化蕴含以“两路”精神、青藏铁路精神等为代表的丰富育人资源,对交通运输行业从业者的价值观塑造具有重要影响。课程思政是新时代思想政治教育的关键渠道,交通类职业院校将新时代交通文化融入课程思政建设,有利于构建更为...
关键词：新时代交通文化 交通类高职院校 人才培养 课程思政 
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