交往式教学

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拨动心弦 爱上发言——道德与法治课交往式教学的切入点探究
《试题与研究》2021年第12期5-6,共2页曾志钦 
把握道德与法治课交往式教学的切入点,拨动学生心中想说话的"弦",让学生在课堂爱上发言,这是开展交往式教学的关键所在。教师通过真诚感染法、情境体验法、头脑风暴法、团队积分激励法等方式切入道德与法治课交往式教学,触动学生心中的...
关键词：交往式教学 切入点 真诚感染法 情境体验法 头脑风暴法 团队积分激励法 
对学前交往式教学的认识与思考
《好家长》2019年第31期105-105,共1页潘洋 
传统的学前教育方式在一定程度上'扭曲了师幼关系',使幼儿逐渐对学习产生了排斥感,所以人们需要一种更为注重'平等'和'自由'的教学方式。因此,为了给幼儿营造良好的学习环境,本文对'学前交往式教学'进行了深入探究。
关键词：学前交往式教学 应用价值 实施策略 
高校思想政治理论课交往式教学的三重维度:理论·价值·路径被引量：2
《江汉大学学报（社会科学版）》2018年第3期119-123,共5页王斌 杨钧期 
宁夏回族自治区高等职业教育教改项目"马克思交往理论视域下幼师院校思想政治理论课教学范式研究"(宁教职成办[2017]67号);宁夏回族自治区高等学校本科教育教学改革工程项目(NXJG2017061)
高校思想政治理论课交往式教学具有理论、价值和实现路径维度的内在统一性。理论的维度上,交往式教学需从马克思交往理论中汲取人本的学理依据。价值的维度上,着力探讨思想政治理论课"人的回归"、价值认同的生成及方法论自觉的问题,赋...
关键词：马克思交往理论 思想政治理论课 交往式教学 交往共同体 
基于情境教学理论的高校思政课“双主体—交往式”教学模式研究
《新校园（上旬刊）》2018年第6期71-72,共2页韩祥伟 
2015年山东省职业教育教学改革研究项目“以师生协同发展为导向的高职思政课‘双主体—交往式’教学模式研究”(项目编号:2015305)
思政课教学应该强调知识的情境性与体验性;思政课教师的角色应该是知识导师与学习伙伴。思政课＂双主体—交往式＂情境教学应通过＂教师—学生＂学习共同体完成,应考虑知识及背景文化对学习的促进作用。
关键词：高校思政课 情境教学 双主体—交往式 教学模式 
高职思政课“双主体—交往式”教学模式探究——以师生协同发展为导向被引量：3
《职业技术》2018年第6期85-87,共3页韩祥伟 
2015年山东省职业教育教学改革研究项目;项目名称:以师生协同发展为导向的高职思政课"双主体--交往式"教学模式研究(项目编号:2015305)阶段性研究成果
高职思政课"双主体——交往式"教学模式的核心理念是师生协同发展:即教师和学生协同发展、教师专业能力与思想道德素养协同发展、学生职业能力与思想道德素养协同发展。"双主体——交往式"教学模式的基本结构包括定向预设—交往准备、...
关键词：师生协同 思政课 双主体——交往式 教学模式 
提升合作意识,促进互助探究——谈小学语文交往式教学策略被引量：1
《文教资料》2018年第7期54-55,共2页姚宗鹏 
交往式教学对学生学习的主动性与积极性非常重视,要求教师对待学生保持开放、平等与尊重的心态,同学生 进行言语及心灵上的沟通,不仅在他们学习的过程中充当引导者与合作者的角色,还创造机会让学生沟通交流,让课堂活起 来,主动参与课堂...
关键词：小学语文 交往式教学 合作意识 
高职思政课“双主体——交往式”教学模式研究
《新校园（上旬刊）》2018年第1期110-111,共2页韩祥伟 
2015年山东省职业教育教学改革研究项目“以师生协同发展为导向的高职思政课‘双主体——交往式’教学模式研究”(项目编号:2015305)
由于传统思政课教学模式实效性不强;高职院校思政课教师专业素质整体不高,思想政治素质有待提高;当前顺应高职“高素质高技能”人才培养目标,针对高职学生的特点和实际,具有高职特色的思政课教学模式研究少。高职思政课“双主体——交...
关键词：高职 思政课 双主体——交往式 教学模式 
教学活动中的交往与灌输
《中国社会科学文摘》2017年第6期158-158,共1页陈卓 
“交往”与“灌输”是教学活动及其相关研究中的重要内容。从理想类型的角度,可以提出灌输式教学、交往式教学和交往一灌输式教学三种教学类型。而任何一种教学活动都应包含五个要素:知识观、学生观、教学目标、师生关系和教学方法。无...
关键词：师生关系 灌输式教学 交往式教学 教学类型 理想类型 教学活动 教学方法 教学目标 
教学活动中的交往与灌输：三种教学类型的比较研究被引量：19
《中国高教研究》2017年第2期87-92,共6页陈卓 
2015年浙江省高校优秀中青年思想政治理论课教师择优资助计划“高校思想政治教育‘灌输论’研究”(G1583127001900);2015年度浙江省高等教育教学改革项目“新时期高校‘交往德育模式’改革”(jg2015194)的研究成果
"交往"与"灌输"是教学活动及其相关研究中的重要内容。从理想类型的角度,可以提出灌输式教学、交往式教学和交往-灌输式教学三种教学类型。在教学目标上,灌输式教学将习得知识作为教学目标,交往式教学强调学生个体的发展,交往-灌输式教...
关键词：交往 灌输 灌输式教学 交往式教学 交往-灌输式教学 
试论交往式教学模式在高中物理教学中的应用
《好家长》2016年第3期160-160,共1页高海军 
在高中物理教学中加强师生交往、生生交往是解决教学改革问题的突破口。文章对交往式教学模式进行简要但要,提出交往式教学模式在高中物理教学中的具体应用策略。
关键词：交往式教学 高中物理 课堂交往 
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