教学案例分析

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以“讲”促学发展八年级学生直观想象的教学案例分析
《新课程（中学）》2019年第10期80-81,共2页钟利 
直观想象是数学学科的六大核心素养之一,在平时的教学中教师会借助图形、模型、多媒体等辅助教学,但学生的直观想象能力并没有得到很好的提高。选取现行人教版八年级下册教材与直观想象能力直接相关的“一次函数与二元一次方程组”这一...
关键词：直观想象 引导 以“讲”促学 
高一英语教学案例分析——Book 4 Module 2 Reading
《新课程（中学）》2018年第12期101-101,共1页张繁 
班级学生总体层次较弱,仅有少部分英语综合素养较高的学生。所以在教学过程中,布置的任务要兼顾各个层次的学生,使他们在课堂上都能有所收获,并能找到成就感。
关键词：教学案例 过程 反思 
为高效课堂插上“翅膀”——高中历史选修四《儒家文化创始人孔子》教学案例分析
《新课程（中学）》2018年第12期103-103,共1页杨艳 
利用影视资源,唤醒学生的学习热情,提高学生的学习兴趣,有效地打造高效课堂。
关键词：高中历史 孔子思想 案例 
品味经典、感悟人生——《枫桥夜泊》教学案例分析
《新课程（中学）》2018年第3期83-83,共1页张明栋 
新课改背景下,语文古诗文的教学获得了革新,不能仅局限于让学生对古诗会读会背、能够理解基本内容,要以学生能够有感情地诵读古诗、品味古诗语言、感悟思想感情为基本目标。教学中还要重视学生的语言品读、情感把握,提高学生的文化素养...
关键词：创作背景 感悟 情感 
初中数学教学中学生动手操作能力的培养——《多边形的内角和与外角和》教学案例分析
《新课程（中学）》2017年第10期76-76,共1页郭永山 
《多边形的内角和与外角和》的教学目标主要有三点:带领学生对多边形内、外角和的相关概念加以探析,领会相关定理,进而形成良好的数学问题解决思路。帮助学生掌握如何通过多边形内、外角和定理,实现对内角和的求解。帮助学生领会如何借...
关键词：初中数学 角度计算 创新教学 
《有理数的加法》教学案例分析
《新课程（中学）》2017年第5期89-89,共1页郭炜伟 
一、教学目标1.知识目标(1)在教学过程当中,引导学生对有理数加法运算的过程进行探讨,并对有理数加法的法则以及意义进行良好的掌握。(2)通过实际的学习,学生能够利用有理数加法的法则进行精确的运算。2.能力目标(1)通过实际的教学,使...
关键词：有理数加法 有理数 案例分析 
以学生为主体,打造高效课堂——人教版初中英语一节课教学案例分析被引量：1
《新课程（中学）》2015年第11期84-85,共2页沈泗珍 
一、背景新课程标准提出:英语课程的目的是在发展学生综合语言运用能力的过程中,培养学生良好的道德品质和社会适应能力,提升整体国民素质,促进科技创新和跨文化人才的培养。在本案例中,教师就很好地融入了新课标的教学理念:在教学过程...
关键词：语言实践活动 社会适应能力 教学案例分析 整体国民素质 文化人才 语言运用 道德品质 人教版 美式足球 新单词 
初中地理自主学习教学案例分析——把课堂还给学生被引量：2
《新课程（中学）》2015年第9期63-64,共2页帅兵 
结合初中地理教学的实际案例,分析探讨学生自主学习能力的培养,并探究了学生自主性学习过程中需要注意的问题,强调了合作交流的重要性,为学生的全面发展提供广阔的成长空间。
关键词：初中地理 自主学习 课堂 
浅谈初中英语课堂导入环节的有效设置和实施——牛津版初中英语九年级上册U6 Reading 1教学案例分析
《新课程（中学）》2015年第4期46-47,共2页邹宇 
英语的课堂导入是英语课堂教学的主要环节之一。良好的课堂导入既可以调动学生学习的积极性,激发学生学习的兴趣,又能集中学生的注意力,优化课堂效果,进而提高学习效率。结合牛津版初中英语九年级上册U6 Reading 1教学案例分析,笔者对...
关键词：课堂导入 U6 READING 1 学习效率 READING 教学案例分析 课堂效果 课堂教学 DOING minutes QUESTIONS 
用故事激发兴趣,做大胆尝试创新——《美国的诞生》教学案例分析
《新课程（中学）》2014年第8期172-172,共1页丁黎明 
历史教学强调学生的主体地位,让学生真正成为教学过程的积极参与者,更好地落实课程改革的目标。从教学案例的操作过程及方法,教学案例设计的原因及依据,三维教学目标的达成及教学效果的实现三个方面分析了《美国的诞生》一课的教学案例。
关键词：兴趣 分析 教学案例 
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