教学创新与实践

作品数：358被引量：688H指数：11
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相关机构：南开大学重庆大学吉林大学沈阳城市建设学院更多>>
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生态文明建设背景下“环境工程微生物学”混合式教学创新与实践被引量：2
《微生物学通报》2024年第4期1144-1155,共12页胡霞 钱晓莉 牛阿萍 
在“生态文明建设”背景下努力培养具备环保意识、能快速诊断生态环境问题并采用效果好、成本低的治理技术解决生态环境问题的“环保工程师”是目前高校环境专业人才培养的新要求。作为环境工程专业的核心课程,我校“环境工程微生物学...
关键词：生态文明建设 环境工程微生物学 教学创新与实践 
基于STAR理念的“微生物学实验”课程教学创新与实践被引量：2
《微生物学通报》2024年第4期1290-1298,共9页王大慧 许宏庆 王崇龙 卫功元 
苏州大学“苏大课程2022-3I工程”项目;“四方共建”苏州大学苏州医学院教育教学改革研究重点项目。
为解决“微生物学实验”课程教学中学生无菌意识弱、知识应用能力和高阶思维能力弱、课程思政弱的问题,我们重塑教学目标,以“立德树人”为根本任务,创新性提出STAR教学理念,进行科学(S)、技术(T)、艺术(A)、研究(R)综合性教育教学,并...
关键词：STAR 微生物学实验 创新 课程思政 混合式教学 高阶思维 
新时代人才培养需求下工科高校专业课教学创新与实践:以“环境工程微生物学”为例被引量：5
《微生物学通报》2022年第10期4467-4480,共14页张海涵 黄廷林 朱陆莉 杨福玲 潘思璇 张卉 
陕西高等教育教学改革研究重点攻关项目(21BG024);教育部新工科研究与实践项目(E-CXCYYR20200902);西安建筑科技大学一流专业综合建设类重点项目(YLZD2021Z02);陕西省一流专业建设子项目(YLZY0101S03);陕西高等教育教学改革研究重点项目(21BZ014);陕西省教师教育改革与教师发展研究项目(SJS2022ZD010)。
“环境工程微生物学”是传统工科高校环境类专业的前置核心专业必修课程,为满足新时代下新的人才培养需求,我们教学团队聚焦课程教学中存在的四大痛点问题,通过教学内容、教学方法、评价方式、思政融入四大环节对“环境工程微生物学”...
关键词：教学创新 一流课程 以本为本 课程思政 环境工程 
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