环境工程微生物学

作品数：149被引量：603H指数：13
导出分析报告
相关领域：文化科学环境科学与工程更多>>
相关作者：张海涵朱陆莉徐爱玲宋志文陈胜男更多>>
相关机构：西安建筑科技大学桂林理工大学青岛理工大学中山大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：陕西高等教育教学改革研究项目高等学校特色专业建设点项目国家自然科学基金安徽省教育厅教学研究项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
基于OBE模式的环境工程微生物学实验教学改革
《环境教育》2025年第4期35-39,共5页林宁 蔡吉祥 张文河 韦良焕 
喀什大学教研教改项目(项目编号KJEY2305)。
本文以OBE教学理念为基础,从优化实验教学体系、改进教学方法、建立开放性实验教学平台和完善考核方式等方面对环境工程微生物学实验进行改革。成果导向教育(Outcome-Based Education,OBE)理念是指一切教学活动都以实现学生的预期成果...
关键词：环境工程微生物学 OBE模式 
基于工程认证理念的“环境工程微生物学”多元混合式教学改革及效果:以课程目标达成度评价
《微生物学通报》2025年第3期1337-1350,共14页南亚萍 袁林江 张海涵 
陕西高等教育教学改革研究重点项目(23ZZ030);陕西高等教育教学改革研究一般项目(23BY055);陕西省研究生教育综合改革研究与实践项目(YJSZG2023080)。
在工程认证“以学生为中心”“目标导向”和“持续改进”理念引导下,进行了“环境工程微生物学”课程多元混合式教学改革,包括线上线下混合式教学、翻转课堂、与实践和科研结合、课外补充研究热点等,采用课程目标达成度评价,对课程各教...
关键词：工程认证 课程目标达成度评价 环境工程微生物学 教学改革 
基于OBE理念的环境工程微生物学课程教学改革与实践
《西部素质教育》2025年第3期69-72,共4页杨洪杏 王翔 孙冰清 张泽洲 
安徽科技学院2021年度校级研究生教育教学改革研究项目(编号:X2021146);安徽科技学院2022年度校级质量工程项目(编号:Xj2022037);安徽科技学院2023年度校级质量工程项目(编号:Xj2023013,Xj2023139)。
文章首先阐述了环境工程微生物学课程教学存在的问题,然后论述了基于OBE理念的环境工程微生物学课程教学改革与实践,包括丰富教学内容及方法、强化学生综合能力的培养、加强师资队伍建设、完善考核评价体系。
关键词：环境工程微生物学课程教学 OBE理念 环境工程专业 
新工科背景下“环境工程微生物学”课程教学改革探索
《教育教学论坛》2024年第50期81-84,共4页范念斯 金仁村 
2023年度杭州师范大学课程思政示范课堂建设项目;2024年度杭州师范大学教学改革项目。
分析了“环境工程微生物学”课程在新工科背景下面临的教学挑战,针对教学内容与形式单一、创新实践能力培养和信息技术运用能力不足等问题,提出多元化全过程的教学方法及考核形式,优化评价体系,以提升学生独立思考和解决实际问题的能力...
关键词：环境工程微生物学 新工科 教学改革 创新能力 
基于工程教育认证的环境工程微生物学课程目标达成度评价分析
《微生物学杂志》2024年第6期124-128,共5页阎松 郭海燕 柳志刚 孙红 于华莉 
辽宁省线上线下混合式一流课程(2020954)。
针对工程教育专业认证要求,基于“学生中心、产出导向、持续改进”的教育教学理念,论述了环境工程微生物学课程目标达成度评价体系的建立。结合环境工程专业特色与培养目标,确定了课程目标支撑的毕业要求指标点,考核方式与课程目标的支...
关键词：工程教育专业认证 环境工程微生物学 课程目标 达成评价 成果导向教育 
新工科背景下的环境工程微生物学实验教学改革
《大学教育》2024年第14期29-32,42,共5页朱联东 张战 
武汉大学教师教学发展专题研究项目“以亲和力提升为导向的环境工程微生物学教学课件优化与应用研究——以微生物的生态为例”(2020-WDJX-46);教育部产学合作协同育人项目“新工科背景下高校环境专业实验实践类课程教学能力培养模式构建”(231005160111830)。
在教育部推出“新工科计划”前,国内原有环境工程微生物学实验教学过程中存在学生独立创新思考能力欠缺、实验教学软硬件陈旧落后以及教学流程形式单一低效等问题,严重影响环境工程微生物领域人才的培养质量。根据“新工科计划”对新时...
关键词：新工科 环境工程微生物学 实验教学改革 
教育数字化转型背景下高校教学发展新路径——以环境工程微生物学课程为例被引量：1
《高教学刊》2024年第21期46-49,共4页孙丽 韩兰芳 王鹏飞 任芝军 张光明 吕龙义 
河北省高等教育教学改革研究与实践项目“基于新工科背景的水污染控制工程及设备课程建设的研究与实践”(2023GJJG033);河北省高等教育教学改革研究与实践项目“虚拟教研室建设的探索与实践——以环境污染控制技术课程群为例”(2023GJJG048);2024年度河北工业大学本科教育教学改革研究项目“‘科研反哺’教学理念在《环境工程原理》中的研究与实践”(202302002)。
在教育数字化转型背景下,对课程教学模式进行数字革新已成为高校教育发展的必要趋势。环境工程微生物学课程作为高校环境科学与工程专业的核心课程,该课程对学生的实践应用能力、创新思维及科研逻辑的培养具有重要意义。该文以环境工程...
关键词：教育数字化转型 环境工程微生物学 课程 实验 科教融合 
“环境工程微生物学”过程性考核改革探索与实践研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第4期0081-0084,共4页苏芳 
传统的过程性考核评估方式在了解学生平时学习情况和反映整体知识掌握程度方面存在一定的不足。本研究基于问卷星平台对环境工程微生物学课程过程性考核方式进行了改革,应用问卷星平台的考试功能进行在线随堂测试和期中测试。经过2个教...
关键词：环境工程微生物学 过程性考核 问卷星平台 
探索PBL模式在环境工程微生物学课程中的应用被引量：1
《工业微生物》2024年第2期33-35,共3页谭平 何颖 张代雄 
重庆工商大学项目教改项目“基于PBL模式的环境工程微生物学教学设计与初探”(编号:212015)。
文章评估了问题导向学习(PBL)教学模式在环境工程微生物学领域的应用效果,并探讨了其对学生的学习能力、批判性思维、问题解决能力和团队协作技能的提升作用。结果表明,PBL模式较传统教学法更能激发学生的学习动力、参与度和理解深度,...
关键词：PBL模式 环境工程微生物学 学生 能力 
生态文明建设背景下“环境工程微生物学”混合式教学创新与实践被引量：2
《微生物学通报》2024年第4期1144-1155,共12页胡霞 钱晓莉 牛阿萍 
在“生态文明建设”背景下努力培养具备环保意识、能快速诊断生态环境问题并采用效果好、成本低的治理技术解决生态环境问题的“环保工程师”是目前高校环境专业人才培养的新要求。作为环境工程专业的核心课程,我校“环境工程微生物学...
关键词：生态文明建设 环境工程微生物学 教学创新与实践 
全选清除导出
共15页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部