教学动态生成

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关于思想品德课堂生活化教学“动态生成”的探微
《文理导航》2017年第19期80-81,共2页肖丽芳 
课前预设和动态生成是教学的两翼。新课程课堂十分重视动态生成。本文结合教学实际,分析了课前预设与动态生成的区别与联系;认为思想品德课要合理利用动态生成性资源;努力开发学生的课前资源,善于利用错误资源,果断舍弃无效资源。
关键词:思想品德课堂 课前预设 动态生成性资源 
小学科学课堂教学动态生成的探究与实践被引量:1
《文理导航》2017年第9期87-87,共1页罗茂勋 
当前,将动态生成应用到小学科学课堂中,全力展示科学知识的魅力,提高学生的科学学习兴趣,有助于科学教学水准的提高。文章立足于小学科学课堂教学现状,主要分析了小学科学课堂教学动态生成的策略。
关键词:小学科学 课堂教学 动态生成 教学策略 
促进初中英语教学动态生成的方法
《文理导航》2011年第13期46-46,共1页李敏 
本文试就初中英语课堂教学的动态生成方法作探析,旨在阐述运用丰富多彩的教学模式对于增强学生的语言学习体验,促进他们知识和技能有效内化生成所起到的积极作用。这种动态生成,不仅是优化课程教学过程和方法的必然需要,更是促进学生语...
关键词:初中英语 课堂教学 生成 
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