教学法课程

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利用计算机创设外语教学虚拟情景的探讨——以中学英语教学法课程为例
《台州学院学报》2009年第1期70-74,共5页周晓琳 
利用计算机创设外语教学虚拟情景是高校外语教学改革不断深入与计算机技术突飞猛进双向互动的产物。它有利于教师和学生进入更逼真的特定时空,因材施教和因材施学,进行"把握"和"自我把握"。但它又具有不完全真实的局限,甚至可能会强化"...
关键词：计算机 外语教学 虚拟情景 中学英语教学法 课程 
任务型教学与高师中学英语教学法课程改革被引量：6
《台州学院学报》2008年第1期56-60,共5页周晓琳 
任务型英语教学模式在中学的推广,对高师中学英语教学法的课程教学理念、教与学双方都构成了严峻的挑战。对策为:切实树立"源于中学、高于中学"的理念;以研究任务型教学为契机,大力推广探究型教学;管理部门要做好组织和物质保障。
关键词：任务型教学 英语教学法 课程 挑战 对策 
信息技术环境下的高师英语教学法课程改革被引量：10
《外语电化教学》2005年第5期60-63,共4页周晓琳 
高师中学英语教学法课程的性质决定了信息技术与课程的整合具有全方位特征,而其改革现状决定了使用信息技术具有紧迫性.在使用信息技术时,应遵循多层渗透原则、有利原则、有序原则和系统性原则.从目前情况看,应避免无视人的作用、忽略...
关键词：信息技术 高师 英语教学法 改革 
中学体育教学法课程学生演示技能微格教学的设计与研究被引量：4
《哈尔滨师范大学自然科学学报》2004年第6期109-112,共4页蔡锵 赵云宏 
2 0 0 2年浙江省师范教育重点课题子课题
运用微格教学的原理和方法 ,建立了中学体育教学法课程学生演示技能微格教学的教学程序 .运用模糊综合评价的方法 ,对实验班和对照班进行演示技能评价 ,采用T检验方法对实验班和对照班进行了差异显著性检验 ,结果 ,实验班和对照班学生...
关键词：演示技能 微格教学 中学体育教学 学生 学法 课程 实验班 对照 验方 差异显著性检验 
论外语教学法课程的开放性
《黑龙江高教研究》2004年第4期96-98,共3页周晓琳 
开放性是高师外语教学法课程的基本特征 ,它包括 :对相关学科与环境的开放 ;对中学外语教学实践的开放 ;对文化的开放。正是有了开放性 ,外语教学法课程才生生不息 ,充满活力。
关键词：外语教学法 开放性 相关学科 实践 文化 
外语教学法课程三性说
《台州学院学报》2003年第4期58-61,共4页周晓琳 
高师外语教学法课程是开放性、实践性、跨文化性的统一,正是这三者之间的辩证运动使教学法课程生生不息,充满活力。
关键词：外语教学法 开放性 实践性 跨文化性 
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