教学法理论

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动态意义上最佳教学技巧的选择策略——兼论欧美主要教学法理论中GTS的连贯性问题被引量：1
《语言教学与研究》2019年第4期1-10,共10页俞志强 
欧美主要教学法理论①的终极目标、技巧和教学策略之间有很强的连贯性:从教学终极目标出发对教学技巧进行直接制约,同时又要求教学技巧为终极目标服务.连贯性适当,可以增强理论的整体性;如果失当,比如终极目标决定技巧,会导致错误的“...
关键词：教学目标 连贯性 教学技巧 教学策略 效率 
对外汉语教学法研究的回顾与展望被引量：12
《语言教学与研究》1994年第2期90-103,共14页任远 
对外汉语教学法研究的回顾与展望任远“教学法”是广大对外汉语教师十分关注的一个课题。教学对象、教学内容、教学目标确定之后，人们都希望找到一套效果好又省时、省力的教学方法。从大的方面讲，建立起完整的、科学的教学法体系，也...
关键词：对外汉语教学法 教学法研究 教学法理论 第二语言教学 教学实践 教学理论研究 语言教学法 课堂教学 教学与研究 语言教学理论 
对外汉语教学论教材建设门外谈——兼评盛炎近著《语言教学原理》
《语言教学与研究》1991年第3期131-142,共12页俞约法 戚雨村 
对外汉语教学作为一种实践活动虽然有久远的历史;但作为一门独立的学科来建设却是70年代末期的事。作为新学科,需兴建的项目“百业待举”。学科建设要培养本门学科的专门人才,出一系列本学科的研究成果。要培养本学科的人才,首先必须解...
关键词：外语教学理论 语言教学原理 教学法理论 外语教学法 语言教学理论 应用语言学 对外汉语教师 对外汉语教学 外语教师 母语 
第二届国际汉语教学讨论会论文撮要被引量：1
《语言教学与研究》1987年第4期23-36,共14页赵金铭 
第二届国际汉语教学讨论会共收到论文二百余篇,本文仅按以下四方面介绍其荦荦大端:一、汉语研究和汉语教学研究;二、汉语教材研究和教学法研究;三、汉语、外语对比研究;四、汉语、汉字应用研究及其他。
关键词：对外汉语教学 对比研究 教材研究 教学法研究 语言教学 语言能力 教学法理论 学习者 教材编写 对比分析 
基础汉语教材纵横谈被引量：13
《语言教学与研究》1985年第2期97-106,共10页任远 
基础教材的编写,在对外汉语教学工作中,历来受到人们格外的重视与关心。一部好的基础教材,往往被当作教学成功的前提。据北京语言学院现存资料的不完全统计。
关键词：基础教材 词汇 语言结构 语法点 对外汉语教学 基础汉语 语言教材 汉语教材 教学法理论 语言教学 
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