基础汉语

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探索叙事教学法在“被”字句教学设计中的应用——以《基础汉语40课(下)》第30课《阳阳》为例
《小说月刊(下半月)》2025年第2期0095-0097,共3页贾琳方 
自21世纪以来,世界各地越来越多的民众和来华留学生开始将汉语作为第二语言展开学习,这得益于中国开放包容的外交态度和胸怀,以及国际地位和国际影响力的提高。面对全球的汉语学习者数量快速地上升趋势和汉语热的升温,为了满足学习者的...
背外侧前额皮层反复经颅磁刺激对不同程度AD患者基础汉语失语状态的改善作用
《现代实用医学》2022年第2期169-171,共3页吴景竹 吴明 王铁烽 朱琦 
绍兴市科学技术局项目(2020A13050)。
目的 评估背外侧前额皮层反复经颅磁刺激对不同严重程度阿尔茨海默病(AD)患者基础汉语失语状态的改善作用。方法 选取AD患者97例为AD组,并依照临床痴呆评定量表分为轻度AD组44例,中度AD组36例,重度AD组17例;另选取同期同基线非AD 94例,...
关键词：背外侧前额皮层 反复经颅磁刺激 阿尔茨海默病 中国康复研究中心汉语标准失语症检查表 
江苏省学历留学生基础汉语教学现状调查研究
《汉字文化》2021年第14期104-105,共2页谢丽丽 龙周娜 徐开妍 
江苏省大学生创新创业训练计划项目“江苏省英语授课型学历留学生汉语教学现状调查及教学对策研究”(编号:202010300034Z)的阶段性成果
在高等教育国际化背景下,江苏省各高校为加速国际化办学,吸引更多的国际学生来华学习各种专业,先后开设了英文授课模式以避免汉语教学带来的困境。但此类学历的留学生仍需要学习汉语,且这类基础汉语教学工作仍处于发展阶段。调查了解江...
关键词：英语授课 学历留学生 基础汉语 教学现状 
农村小学语文课堂教学中信息技术运用有效性论述
《新作文（教研）》2021年第4期0235-0235,共1页林爱连 
信息技术在农村小学汉语课堂教学中的有效应用,不仅可以激发学生的学习兴趣,丰富课堂内容,还可以通过远程教育改善教学环境,充分发展学生的知识和感情。因此,信息技术在农村小学的应用可以提高农村小学汉语教育质量,为农村基础教育做出...
关键词：基础汉语 效率 信息技术 课堂教学 
小学语文课外阅读有效指导策略的研究
《传奇故事（百家讲堂）》2021年第3期284-284,共1页杨芙蓉 
课外阅读是小学阶段学生学习汉字重要的辅助手段,同时对于拓宽学生的文化视野,培养学生养成良好的阅读习惯,促进学生语文素养的重要工具。本文结合了基础汉语课外阅读教学的现状,对如何提高基础汉语课外阅读教学质量和学生的综合汉语素...
关键词：课外阅读教学 基础汉语教学 小学语文课外阅读 有效指导策略 学生语文素养 小学阶段 辅助手段 良好的阅读习惯 
浅谈阅读教学中小学语文核心素养的培养
《好日子》2020年第35期116-116,共1页刘辉 
随着素质教育的不断深化和改革,在中小学语文阅读教学中,教师应重视培养学生学习汉语的核心识字能力,增强普通学生学习汉语的积极性。在教授汉语核心素养的过程中,教师需要将汉语内容与学生的生活相结合,扩大学生学习汉语的思维,提高学...
关键词：阅读教育 基础汉语 核心素养 培训 
基础汉语教学在传播中国文化时面临的问题与对策
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2020年第11期244-245,共2页赵延平 刘霜 陈妮 
随着我国综合国力的增强,国际地位的日益提高,汉语成为世界各国人民最受欢迎的语言之一。为了更好的扩大在第三世界国家的影响力,我国通过对于来自非洲、亚洲等不发达国家或地区的专业技术外训学员进行短期培训,一方面传授专业的军事知...
关键词：基础汉语 中国文化 外训学员 
零基础汉语综合课课堂观察实践
《小说月刊（下半月）》2020年第22期0216-0217,共2页范纬 
综合课是汉语教学的基础课型之一,目标在于全面培养学生听、说、读、写、译的综合能力。本文旨在通过对零基础学生的一堂汉语综合课进行观摩,选取综合课的课程性质维度之教材有效性为观察点,按照课堂观察分析步骤对该堂汉语课汉语教师...
关键词：汉语作为第二语言教学 零基础 综合课 汉语教材 课堂教学 观察实践 
浅谈留学生初级基础汉语教学中的文化导入策略
《读天下（综合）》2020年第28期0034-0034,0036,共2页王庆娟 
对外汉语语言教学已经不再是单纯的语言习得了,学习者越来越重视使用这门语言进行跨文化交际的能力,这也对汉语教师提出了新的要求,要在教学中全方位地培养和提升留学生的跨文化交际能力。在汉语语言学习过程中导入文化因素,让学习者了...
关键词：对外汉语 文化导入 教学策略 跨文化交际 
基础汉语双联动学习——线上汉语加油站小程序开发可行性分析
《时代教育（下旬）》2020年第5期0209-0210,共2页王鹭 卢奕 
基于浙江师范大学国际文化与教育学院“汉语加油站”活动的开展与长期跟进，传统线下模式和市面应用程序难以克服时地限制、难以满足留学生口语交际练习需要。基于这一基本情况，本文提出汉语双联动学习的构想，并做简要阐述。
关键词：来华留学生 汉语学习 线上教育 可行性 
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