教学法体系

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定语的发展趋势
《外语教学理论与实践》1991年第4期41-42,34,共3页Dr.Frank Jürgens 申亚男 
教学法体系一般具有稳定性,而各种语言却都存在着一种普遍的特征:运动与发展。就其中一种发展趋势而言,我同意K—E·佐默尔费尔特的的观点:大量相同的语言活动存在于一个或多个成分体系内,这些体系以一定方式改变了语言标准及语言的体...
关键词：佐默尔 教学法体系 抽象名词 核心词 费尔特 书写者 经验认识 名词词组 配价 名词性词组 
学龄前儿童外语教育观点综述被引量：1
《外语教学理论与实践》1990年第3期38-41,共4页Е.Ю.Протасова 蒋燕明 
儿童的第二语言习得问题已经超出纯语文问题的范围。一部分人认为,对儿童进行早期外语教育会影响他们对本族语的掌握,外语教育应放到年龄稍大后进行。另一部分人则认为,幼儿学习外语对他们各种智能的充分发展非常必要。还有一部分人不...
关键词：第二语言习得 学习活动 语言规则 双语教学 心理语言学 教育会 大后 教学材料 教学法体系 教育观点 
“阅读实验活动”是管理学生课外自学的一种形式
《外语教学理论与实践》1990年第1期46-48,45,共4页Н.Р.Щатова 郭大樵 
提高外语阅读的技能和熟巧问题吸引着各类学校和各个流派的教学法教师的注意。目前,在国外对该问题的研究工作中,最有意义的,据我们看来,是英美一些教学法教师所研究确立的“阅读实验活动”。借助于这种“实验活动”,能缜密地控制教学,...
关键词：英语阅读水平 实验活动 外语阅读 教学法体系 阅读技能 学习成绩 教学动态 目的地选择 控制教学 学习进步 
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