教学功能

作品数：2196被引量：3221H指数：19
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高考命题如何发挥“引导教学”功能——以语文学科为例被引量：1
《人民教育》2023年第11期48-53,共6页王本华 
国家社会科学基金“十四五”规划一般课题“基于国家事权的语文教材编制理论体系构建研究”(BHA220136)阶段性成果。
2019年《中国高考评价体系》发布,确定了“一核”“四层”“四翼”的总体框架,“引导教学”成为核心功能之一。把握“四层”“四翼”的基本内涵有助于了解高考评价体系在“引导教学”上的不懈追求,分析2020年以来的全国语文命题有助于...
关键词：高考评价体系 语文试题 课程理念 引导教学 
教科书的审美化教学功能及其实现被引量：12
《湖南师范大学教育科学学报》2019年第5期55-60,79,共7页刘景超 
国家社会科学基金教育学一般课题“改革开放40年中小学教科书话语变迁与基础教育改革的互动研究”[BHA180130]
教学性与审美性均是教科书的本质属性。由此,教科书具有天然的审美化教学功能,具体表现为:教科书为审美化教学的审美体验提供可能;教科书是审美化教学中审美性对话的前提;教科书为审美化教学“美的教学意境营造”提供基点。教科书审美...
关键词：教科书 教学性 审美性 审美化教学 
《荷塘月色》在民国期间的多重教学功能
《语文教学通讯（高中）（A）》2018年第2期50-52,共3页张心科 
2011年度国家社会科学基金重点项目“20世纪中国文学教育的历史回顾与现实意义”(编号11AZD067)研究成果
民国期间, 教科书编者们对《荷塘月色》 赋予了 “全息”、 “例子”、 “凭借”和“引子” 等四重教学功能.相应地, 在实际教学中, 教学内容的选择也各异.
关键词：《荷塘月色》 民国 教学功能 
法学本科实践教学功能的重新审视被引量：3
《黑龙江教育（理论与实践）》2017年第12期9-10,共2页尹茂国 
国家社科基金项目(13XFX004)"儒家思想对刑事司法模式的影响"的阶段性成果
法学实践教学具有强化形象教学模式、检验学习效果、锤炼司法实践技能、进一步明确学习内容等功能,但现行法学实践教学存在以实践代替实践教学、人文教育重视不够、实践教学形式大于实质等问题,需要重新审视实践教学的功能,真正将实践...
关键词：法学实践教学 实践教学目标和要求 实践教学效果 
基于职业素养视角下的高校实践教学功能初探被引量：5
《成人教育》2013年第11期32-33,共2页高绣叶 
国家社会科学基金项目(教育学)"大学实践教学体系与支持系统研究"研究成果;课题编号为BIA11705
伴随着高等教育大众化,学生生源的多元化,就业市场也发生了变化。高校学生由过去的天之骄子被统招分配,到今天必须面临着严峻的就业岗位竞争。高等教育大众化让当今高校学生普遍面临就业竞争压力,高校实践教学通过培养学生的职业素养,...
关键词：实践教学 职业素养 职业道德 职业技能 
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