教学技法

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我赞叹生命的美好
《新课程（教育学术）》2012年第11期104-104,共1页朱永庆 
一、概述 本课是生物人教版必修二序言，主要是以访谈的形式呈现的，是整个《遗传与进化》部分甚至整个生命科学的序言。在此之前，学生通过对初中生物和必修一的学习，已经有了一定的生物学知识。由于本文采访的是在遗传学方面已经很...
关键词：生命科学 美好 初中生物 生物学知识 遗传学 场景设计 小组合作 教学技法 
化学概念教学技法
《新课程（教育学术）》2010年第5期120-120,共1页周慧风 
一、讲清概念中关键的字和词为了深刻领会概念的含义,教师不仅要注意对概念论述时用词的严密性和准确性,同时还要及时纠正某些用词不当及概念认识上的错误,这样做有利于培养学生严密的逻辑思维习惯。例如,在讲"电解质"
关键词：化学概念 前概念 用词不当 概念认识 化学课 生物课 现实生活 认知结构 讲解过程 难于理解 
水彩画教学技法刍议
《新课程（教育学术）》2008年第8期4-4,共1页路燕斌 
当前中国水彩画在正确掌握西洋画技法的同时,有机地融合了中国水墨画的技法,拓宽了水彩画的外延氛围。使形式、肌理顺应当代艺术观念和审美趣味。
关键词：水彩画技法 中国水墨画 审美趣味 艺术观念 美术 
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