高校舞蹈专业

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OBE理念在高校舞蹈专业混合教学模式中的应用分析
《戏剧之家》2025年第4期181-183,共3页位红苇 张树伟 韩孟桐 
OBE是一种全新的教学理念,强调更多地关注学生的学习兴趣以及学习对学生的影响。以OBE理念为指导,有助于推动高校舞蹈专业教学的创造性发展。随着我国高等教育制度的不断发展,OBE理念日益受到重视。高校舞蹈专业,不仅要持续完善课程内容...
关键词：OBE理念 高校舞蹈专业 混合教学 
更正声明
《中国民族博览》2025年第2期22-22,32,共2页
安排于本刊2024年11月下22期文章《红色音乐作品融入高校舞蹈专业课程的教学实践探索——以广州大学芭蕾舞基本功课堂为例》作者佟树声,本文基金项目应为:基金项目:本文系2024年广州市音乐家协会“音乐文化研究”及“中小学音乐教育改...
关键词：教学实践探索 中小学音乐教育 基金项目 音乐家协会 广州大学 音乐文化研究 高校舞蹈专业 音乐作品 
高校舞蹈专业学生音乐素养培养问题研究
《戏剧之家》2024年第36期140-142,共3页郭馥璇 
音乐与舞蹈有着极其密切的关系,两者虽然是截然不同的艺术形式,但音乐是舞蹈的基础,舞蹈表演离开音乐便难以进行。学生音乐素养一直是高校舞蹈专业教育的重要组成部分,提升音乐素养有利于帮助学生理解舞蹈内容、增强舞蹈表现力、更好地...
关键词：高校教育研究 舞蹈教育 音乐素养 
地方综合性高校舞蹈专业综合育人创新模式的探究
《漫动作》2024年第12期0118-0120,共3页邓颖 
高校舞蹈专业“课程思政”教育体系构建与发展策略
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第11期056-059,共4页高佳瑶 
随着习近平新时代中国特色社会主义思想的不断深化,高校教育越来越重视课程思政建设。“课程思政”是新时代高校思想政治教育的重要举措,是高校全方位育人培养全面发展的优质人才的关键环节。而舞蹈课程作为高校艺术教育的重要组成部分...
关键词：课程思政 舞蹈专业 建设路径 实践探索 
高校舞蹈专业学生辅导员资助育人能力提升的策略分析
《中国民族博览》2024年第22期142-144,共3页白雪莲 
高校学生资助工作不仅是辅导员职责中的关键组成,也是深化高校育人工作的重要媒介。在高校,辅导员作为资助方针的解读人和执行者,妥善执行资助方针,不仅能够有效缓解学生的经济负担,还为大学生身心健康成长提供了有力支撑。高校舞蹈专...
关键词：舞蹈专业 高校 资助育人 策略 
互联网技术融入高校舞蹈专业教学的路径探索
《尚舞》2024年第20期153-155,共3页卢鹤文 
在互联网时代,信息数量、传播速度和影响范围得到了快速发展,为信息的共建共享提供了有力的平台支撑和技术支撑,推动了教育教学领域的创新发展与教学模式的变革与优化。将互联网技术融入高校舞蹈专业教学有助于强化平台支撑,拓展高校舞...
关键词：高校舞蹈专业 教学模式 互联网技术 
关于高校舞蹈专业素质教育舞蹈课的教学研究
《戏剧之家》2024年第30期155-157,共3页郭燕 
本文对高校舞蹈专业素质教育中舞蹈课的教学进行了研究。本文提出了适应和促进学生发展的教学改革措施,包括更新教学观念、创新教学方法、优化教学内容以及完善评价体系等。旨在完善高校舞蹈专业素质教育,为舞蹈专业学生的全面成长奠定...
关键词：高校舞蹈 素质教育 舞蹈课 教学内容 教学方法 
“需求导向”背景下的高校舞蹈专业教育分析
《尚舞》2024年第17期135-137,共3页邬娜 
在“需求导向”背景下,高校舞蹈专业教育正面临着前所未有的机遇与挑战。随着社会文化的多元化,舞蹈艺术在人们生活中的地位正逐渐提升,不仅丰富了人们的精神世界,也成为了社会交流与文化传播的重要媒介。因此,高校舞蹈专业教育必须紧...
关键词：“需求导向” 高校 舞蹈专业 教育实践 
肢体艺术的维度提升——音乐理论与作品鉴赏对高校舞蹈专业学生的实践作用
《宜春学院学报》2024年第8期121-125,共5页刘小令 
音乐赏析与音乐理论对于高校舞蹈专业学生有着重要的意义。在舞蹈艺术中,音乐贯穿于舞蹈的创作及表演,而舞蹈学生对音乐的学习应该具有一定的专业性,并通过日积月累与舞蹈的学习齐头并进。高校舞蹈专业学生对音乐的学习可通过音乐赏析...
关键词：音乐赏析 音乐理论 高校舞蹈专业 
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