高职班主任工作

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高职班主任工作中情感管理刍议
《文教资料》2021年第15期174-175,共2页黄雄 
教育目标不仅包括增强学生的学习能力,帮助学生掌握知识,还包括在情感方面引导学生,促使学生树立正确的价值观,对未来充满信心,促进教育良性发展。在我国高职教育中,班主任开展日常教学工作时应该重视对学生的情感管理,加强与学生的沟通...
关键词:高职学生 班主任 情感管理 
赏识教育在高职班主任工作中的应用
《文教资料》2021年第2期194-195,共2页杨平 
赏识教育的积极开展,不仅能够增强学生的学习自信,还能够激励学生,提高学生明辨是非的能力。本文主要研究赏识教育在高职班主任工作中的应用,提出相应的实践方法,为班主任正确处理赏识与批评提供借鉴,从多方面促进学生的健康成长。
关键词:赏识教育 高职 班主任 
例谈高职班主任工作中的关键对话
《文教资料》2017年第26期117-118,共2页郭惠芬 
本文从高职班主任工作中的一个真实案例出发,介绍了“关键对话”的有关理论,并结合案例具体阐释了一些技巧的运用,重点是保证安全、控制想法和了解动机。
关键词:高职班主任工作 关键对话 保证安全 控制想法 了解动机 
新媒体背景下如何做好高职班主任工作被引量:1
《文教资料》2017年第1期141-142,共2页葛敏敏 
高职学生作为大学生中基础较薄弱的群体,虽然经历了高考的千锤百炼,但是一些学生自控能力和学习能力远远达不到期望。在新媒体背景下,各种即时通信工具不断涌现,对当代高职院校学生思想和行为产生深刻的影响,因此高职班主任在新媒体时...
关键词:高职 班主任 新媒体 教育工作 
试述高职班主任工作的尊重法则被引量:1
《文教资料》2016年第8期112-113,共2页徐小明 张乐康 
学校有好的管理制度,是学校良性运作的根本保证,但要做好高职班主任工作,担当起班级管理的职责,班主任本身的"人"的作用,是事关班级管理成败的不可或缺的要素。在众多要素中,尊重原则应是高职班主任工作的重要法则。
关键词:高职班主任工作 尊重法则 管理人员 
高职班主任工作方式探究
《文教资料》2009年第14期181-183,共3页刘娜 
近年高职教育发展迅速。成为高等教育的重要组成部分。高职院校班主任承担着基层学生管理工作,其工作更具有复杂性和特殊性。本文从高职学生特点入手,分析班主任工作的特点,并据此提出了班主任进行有效管理的几种工作方式。
关键词:高职院校 班主任 工作方式 
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