高职教育人才培养

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产学结合的高职教育人才培养模式探究被引量：3
《中国成人教育》2008年第9期98-99,共2页孙翰英 
推行工学结合的人才培养模式,是我国职业教育发展的要求,是推动我国职业教育顺利、健康发展的有效途径。本文借鉴我国高职院校的成功实践案例,结合淄博职业学院人才培养模式改革工作的实践,在产学结合的人才培养模式方面作了一些探究。
关键词：高职教育 产学结合 人才培养模式 
高职教育人才培养模式探析被引量：3
《中国成人教育》2008年第7期89-90,共2页周文根 
国家社科基金"十一五"规划2006年度国家重点课题"职业教育有效发展研究"子课题部分(AJA060010-2)
本文阐述了正确界定高等职业教育,确定其地位、作用,从深化教学改革、办出高职特色出发构建应用性人才的知识能力结构,为建立高等职业教育人才培养模式创造必要条件,从而提高办学质量,适应地方经济建设和社会发展的需要。
关键词：高等职业教育 培养模式 知识能力结构 
论高职教育人才培养目标定位与内涵建设被引量：6
《中国成人教育》2008年第1期90-91,共2页欧阳霞 刘增安 
我国高职教育人才培养目标定位经历了一个认识不断深化的过程,实现"高素质、高技能"人才培养目标,必须加强高职院校内涵建设,努力提高教育教学质量,形成鲜明的办学特色。
关键词：高等职业教育 人才培养目标 办学特色 教育教学质量 
高职教育人才培养思路探索被引量：5
《中国成人教育》2005年第9期56-57,共2页孙福仁 徐英文 
根据高职教育人才培养目标的定位以及现有生源状况,结合国家精品专业的建设实际,在以能力本位为核心的办学理念指导下,高职教育逐渐构建了较具特点的价值取向与目标追求,从转变教育思想观念、加强职业素质教育、高等职业教育体现能力本...
关键词：人才培养 培养目标 办学理念 能力本位 高等职业教育 
高职教育人才培养模式探索被引量：6
《中国成人教育》2005年第5期66-67,共2页马庆渭 
关键词：教育人才培养 模式探索 人才培养模式 2001年7月 高等职业教育 职业教育模式 职业技术学院 特长生导师制 “双元制” 办学特色 高职教育 教育教学 教学模式 导师制度 高职特色 加拿大 CBE 借鉴 理想 
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