高中汉语

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回归语言美的高中散文课堂——以部编版高中语文必修(上)第七单元散文教学设想为例
《华夏教师》2021年第35期53-54,共2页陈琳 
“散文”在文学史的不同阶段有不同的内涵,但总的来说,散文句式讲究错落有致的变化,散文的语言是美的,散文可以寄情志、寓思考。传统高中散文课堂,教学目标的落脚点强调艺术手法和作者寄寓其中的情志。本文力图通过新课标和新教材中对...
关键词：高中汉语 散文课堂 “异质”碰撞 汉语语言美 
试析卡内基基金会的高中汉语教学项目(1961—1974)
《历史教学问题》2021年第6期28-35,165,166,共10页臧震 
国家社科基金重大招标项目“美国的非政府组织与东西方冷战研究”(17ZDA224)的阶段性成果;国家留学基金委项目“2020年国家建设高水平大学公派研究生”资助(学号 202006750051)。
1958年的《国防教育法》是美国联邦政府颁布的第一部对教育进行干预的法案,它也反映出美国首次把汉语教育提升到了国家安全的战略高度。在冷战思维的推动下,卡内基基金会为了维护美国的国家安全和世界霸主地位,积极参与《国防教育法》...
关键词：《国防教育法》 卡内基基金会 冷战 汉语教学 国家安全 
高中汉语言文学教学的改进方法思考
《花溪》2021年第29期0124-0124,共1页马依琳 
在我国语言研究过程中,汉语言文学是重点研究内容,不管是词句还是句法中都具有十分重要的基础,可以有效弘扬和发挥中华民族优秀传统文化。随着现在科技的不断发展,只有提高学生的汉语言文学修养才能更好地适应社会发展需求,在高中阶段中...
关键词：高中 汉语言文学 教学 
藏区高中汉语文言文、古诗词渗透教学研究和策略被引量：1
《试题与研究》2021年第25期33-34,共2页丁剑波 
甘肃省教育科学“十四五”规划2020年度一般课题“甘南藏区高中汉语文言文、古诗词的教学渗透研究和策略”,课题号:GN2020_000220
文章首先探讨与分析藏区高中汉语文言文、古诗词渗透的意义以及必要性,之后细致剖析与探讨当前藏区高中汉语教学工作现状,最后系统性研究与探讨如何在藏区高中汉语教学当中渗透文言文、古诗词,希望可以为相关教育从业人员提供经验参考。
关键词：高中汉语 文言文 古诗词 教学研究 
新课改下高中汉语文教育教学的探讨
《世纪之星—交流版》2021年第12期149-150,共2页拉珍 
无论什么样的教学指导活动,兴趣是最好的老师。老师如果不能激发学生对学习的兴趣,让学生充分注意学习意识,那么老师的教学质量就很难得到提升。在少数的学生眼中,学习语文是很难的事情。为了改善学生们的学习效果,学习语文的工具主体...
关键词：课改 高中汉语 教育教学 
新课改下如何提高藏区高中汉语 教学有效性
《读天下（综合）》2020年第35期0146-0146,共1页苏拉泽旦 
随着教学改革的不断深入,我国高中汉语教学当中的弊端逐渐暴露了出来,并且已经无法满足学生在知识点和发展上的需求,藏区是我国教育改革的重点省份之一,所以相关的教育专家针对这些情况,提出了对高中汉语教学开展改革创新的理论基础,并...
关键词：新课改:藏区:高中汉语 有效性 
提高少数民族地区高中汉语教学有效性的途径分析
《教育革新》2020年第4期27-27,共1页杨建民 
对于少数民族地区来讲,加强汉语教学十分重要。结合当前教改形式,少数民族地区的高中汉语教师需要突破自身瓶颈,找寻新方法,怎样发展少数民族地区高中汉语教学的有效性是当前亟待解决的问题。本文着重阐述发展少数民族地区高中汉语教学...
关键词：高中汉语教学 少数民族地区 综合素养 
西藏高中汉语古诗文吟诵教学初探——以示范课《蒹葭》为例被引量：1
《文理导航》2019年第28期12-12,14,共2页谭瀛 
在西藏开展吟诵教学具有得天独厚的条件。本文以实录的形式呈现吟诵教学的优势,即突破古诗文教学中“朗诵—析诗—总结—背诵”的传统模式,通过把握古诗文的声韵规律,先诵再吟,使学生潜移默化地理解古诗、感悟古诗。一以贯之的“吟诵”...
关键词：汉语 古诗文 吟诵 
朝鲜族高中汉语教材选文组合方式探究
《中国农村教育》2019年第29期110-110,113,共2页张华旭 
教材选文是承载典范言语形态的重要载体。科学合理的选文组合方式是汉语教学功能得以发挥的基础,关系着教材建设的科学化发展。本文将以新课程理念为指导,对朝鲜族高中汉语教材的选文的组合方式进行介绍,以期完善朝鲜族汉语教材改革,优...
关键词：选文 新课程理念 朝鲜族 汉语教材 教材建设 言语形态 优化教学效果 汉语教学 
蒙古族高中汉语词汇教学策略探究
《好家长》2019年第23期130-130,共1页郭苏龙嘎 
对于蒙古族学生而言,汉语是第二语言,由于语言思维、特点和习惯的不同,大部分蒙古族学生在汉语词汇学习方面都非常吃力,因此,在蒙古族高中汉语词汇教学中,应当注重把握汉语教学的特点和共性,借助学生母语和已掌握的汉语词语来循序渐进...
关键词：蒙古族 高中 汉语词汇教学 策略 
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