高中数学研究性学习

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浅谈高中数学研究性学习被引量：1
《课程教育研究》2018年第21期119-120,共2页李贤应 
高中数学是高考必备的科目之一,在高中的新课标倡导中提出'提高数学的提出、分析以及解决问题的能力、数学的表达以及交流的能力,提升学生独立获取数学知识的能力',是其所倡导的具体目标之一,传统高中数学学习的模式已经无法满足学生们...
关键词：研究性 探究 学习模式 
高中数学研究性学习的实施与思考
《课程教育研究》2015年第22期106-107,共2页刘海涛 
研究性学习是今年提出的一种新的学习方法，也是我国深化教学改革的具体过程中的一次全新尝试，对培育学生的创新精神和实践能力有很大积极作用。本文针对高中数学的当前教学实情和教学方法缺陷，分析了研究性学习在高中数学教育过程中...
关键词：高中数学 研究性学习 
高中数学研究性学习的思考
《课程教育研究》2015年第12期54-54,共1页张军男 
（一）研究性学习研究性学习是学生在教师指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，以类似科学研究的方式主动地获取知识、应用知识、解决问题，并在研究过程中通过多种渠道主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动...
关键词：数学研究性学习 获取知识 高中 综合实践活动 劳动技术教育 普通高级中学 社会实践 教师指导 
浅谈高中数学研究性学习的特点和方法被引量：3
《课程教育研究》2012年第30期128-128,共1页覃秘 
在高中课程中，数学是一门非常重要的基础性课程。高中数学新课程标准明确提出。数学课程应力求通过不同形式的自主学习和探究活动，让学生体验数学发现和创造的历程，发展他们的创新意识与应用意识。本文就分析高中数学研究性学习的特...
关键词：高中数学 研究性学习 特点方法 
高中数学研究性学习的思考
《课程教育研究》2012年第1期12-12,共1页陆良年 
《数学课程标准（实验稿）》为数学教学树立了新理念、提出了新要求，中学数学教学正在发生巨大的变化，作为中学数学教师，应深刻地反思自己的数学教学历程，从中总结经验，发现不足，并在今后的教学实践中去探索和理解新的数学课程理...
关键词：数学研究性学习 《数学课程标准(实验稿)》 中学数学教学 高中 中学数学教师 数学教学观 总结经验 课程理念 
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