隔离法

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掌握科学方法 灵活解决问题——以“整体法和隔离法”教学习题设置为例被引量：3
《中学物理》2019年第7期41-43,共3页李珍 
科学方法的掌握和灵活应用,对分析问题、解决问题是至关重要的.本文以整体法和隔离法教学为例,采用类比的方法,层层展示,引导学生体会方法的灵活应用.
关键词：整体法 隔离法 类比 科学方法 
掌握受力分析方法提高解题能力被引量：1
《中学物理》2017年第4期26-28,共3页侯丽红 
在分析物体受力问题时，掌握物体的受力分析方法和步骤，并灵活运用整体法和隔离法应对不同的问题，是解决物理受力分析问题的关键．受力分析是力学的基础，它贯穿于整个高中物理模块．初学高中物理受力分析往往觉得很难，失去学习物理...
关键词：高中物理 受力分析 整体法 隔离法 
粗析滑块—木板模型之求解方法被引量：1
《中学物理》2017年第1期59-60,共2页赵青 
滑块—木板模型是指两个物体叠放在一起的模型.该模型涉及受力分析、运动学规律、牛顿定律、动量和能量等知识,是高中物理的基本模型之一,也是高考的重点和难点.
关键词：滑块—木板模型 相对运动 整体法 隔离法 
连接体问题中的整体法与隔离法
《中学物理》2015年第2期95-96,共2页平功远 平佩 
在求解连接体问题时通常要交替使用整体法与隔离法，建立合适的坐标系，将力正交分解后求解，因此求解时数学运算过程比较复杂．如果采用力的合成，先求合力，再将这个合力沿合适方向分解，有时会简化问题的分析与求解，特别在解答不需...
关键词：连接体问题 整体法 隔离法 正交分解 解题过程 力的合成 数学运算 相对运动 
用合力分配法 巧解连接体问题被引量：1
《中学物理》2014年第10期66-67,共2页熊伟 
连接体问题一般采用隔离法和整体法来解题，但由于受力数量多，书写麻烦，解题需要的时间过长，这就让连接体问题在高考中成为“鸡肋”．现在我们从实例出发，寻找内力和外力关系，进而归纳出“合力”分配法，并利用“合力”分配法来提...
关键词：连接体问题 分配法 合力 巧解 解题速度 整体法 隔离法 高考 
浅谈动力学问题中整体法与隔离法的应用被引量：2
《中学物理》2012年第6期62-64,共3页徐慧 
在高中物理中经常会用到整体与隔离的方法.整体法是指对物理问题中整个系统或整个过程进行分析研究的方法,从整体或全过程来把握物理现象的本质和规律.应用整体法研究物理问题,是从整体上对问题研究,可以忽略中间比较复杂繁琐的计算与推...
关键词：整体法 隔离法 动力学问题 应用 物理问题 高中物理 物理现象 化繁为简 
浅谈物理教学中“偷梁换柱”技巧的应用
《中学物理》2011年第6期50-51,共2页朱胜旺 
中学物理教学中，“整体法和隔离法”是重中之重，解决一道物理问题时，通常先隔离物体（进行受力分析等），分过程讨论，或者研究一个系统，看是否有动量守恒、能量守恒（或转换）等，有时用整体和隔离分析相结合来完成．
关键词：中学物理教学 应用 技巧 物理问题 受力分析 动量守恒 能量守恒 隔离法 
建立仿自然坐标巧妙解决连接体问题
《中学物理》2009年第11期59-59,共1页武银根 
处理连接体的问题正常采取隔离法对单个物体进行受力分析，根据物体之间受力和运动的关系列出动力学方程组进行求解，而采用建立仿自然坐标的方法可以把不在一直线上的物体看做整体快速解决问题．下面举两例说明．
关键词：连接体问题 坐标 受力分析 力和运动 物体 隔离法 方程组 动力学 
2007年江苏高考卷中的连接体问题评析
《中学物理》2009年第1期38-40,共3页杨永强 
隔离法与整体法都是物理解题的基本方法。隔离法就是将研究对象从其周围的环境中隔离出来单独进行研究，这个研究对象可以是一个物体，也可以是物体的一个部分，还可以包括物理过程的隔离。它的优点在于能把系统内各个物体所处的状态、...
关键词：连接体问题 物体状态 考卷 江苏 物理解题 物理过程 相互作用 隔离法 
用动力分配法巧解连接体问题
《中学物理》2009年第2期43-45,共3页史小梅 
一、动力分配法 连接体在恒力作用下做加速运动，物体之间存在相互作用力，这是连接体的内力．求解这个内力，一般先用整体法求出加速度，再将物体隔离求出内力．下面从实例出发，用隔离法和整体法来解决问题，从中分析连接体内力的一...
关键词：连接体问题 分配法 相互作用力 加速运动 整体法 内力 加速度 隔离法 
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