个案考察

作品数：497被引量：1655H指数：17
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“苦”和“庸”:教学文化之殇——基于R民族中学的个案考察被引量：1
《当代教育科学》2017年第2期88-92,共5页杜尚荣 李纯 
国家社会科学基金后期资助项目"文化视角下的教师发展与教学改革研究"(批准号:13FJK017);贵州省教育科学规划课题"基于CBAM理论的贵州省高中课程改革实施效果评估"(立项号:2014B211)的研究成果之一
教学文化是推进教学改革的重要因素。从教学生活和教学改革历程的精神指向两个方面考察教学文化时发现:教与学已成为一种生活苦旅;教学改革历程体现出思维平庸的特点,这可以从文化精神和价值取向两个层面进行原因分析。为摆脱苦旅、走...
关键词：生活苦旅 思维平庸 人文精神 转识成智 
论课程整合的知识论意义——潍坊市“小学课程整合的理论与实践研究”的个案考察被引量：2
《当代教育科学》2012年第6期7-10,共4页张良 周杰 
潍坊市"小学课程整合的理论与实践研究"旨在倡导基于主题课程的课程设计,其意义在于实现了知识观的概念重建以及范式变革,涵括了个体知识的合法性确认、知识意义性的回归以及知识整体性的实现。
关键词：潍坊实践 课程整合 主题课程 知识论意义 
从师范生到骨干教师(二)——关于教育研究在教师专业成长中地位与作用的个案考察被引量：4
《当代教育科学》2004年第5期32-40,共9页王丽琴 蔡方 
关键词：教育研究 教师专业成长 师范教育 教育研究 教学能力 课题研究 
从师范生到骨干教师(一)——关于教育研究在教师专业成长中地位与作用的个案考察被引量：2
《当代教育科学》2004年第3期35-42,共8页王丽琴 蔡方 
教育研究在中小学教师专业成长中的地位与作用问题在当前中小学教科研热和教师专业化热的背景下有着特别的意义,对骨干教师专业素养的培养与提升也不无价值。本研究以四个中小学骨干教师的成长故事为关注点,考察教育研究在教师专业成长...
关键词：师范生 教育研究 中小学 教师 教学工作 
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