个别教育计划

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浅谈学习障碍儿童的教学策略
《吉林教育》2017年第35期28-29,共2页董朋 
学习障碍是（Learning Disabilities简称LD）由美国教育家柯克（Kirk）最初提出的。学习障碍儿童是指儿童的智力水平基本趋于正常,但在学习的某个或几个方面存在困难或者存在障碍的儿童。具体表现为儿童在拼音、汉字、阅读、书写、计算...
关键词：学习障碍儿童 教学策略 柯克 教学方法 个别化 个别教育计划 课堂教学 教学效果 添字 短期目标 
特殊学校弱势学生的生命关怀教育
《吉林教育》2017年第27期112-112,共1页于莉 
苏霍姆林斯基说过：＂在每个孩子心中最隐秘的一角,都有一根独特的琴弦,拨动它就会发出特有的音响。要使孩子的心同我讲的话发生共鸣,我自身就需要同孩子的心弦对准音调。＂对于残疾儿童来说,他们内心深处的那根弦更需要教师的细心聆听...
关键词：生命关怀 残疾儿童 受教育权利 个别教育计划 霍姆林斯基 随班就读 同我 人文关怀 根弦 家长委员会 
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