工程水文学

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“工程水文学”课程思政建设思路与实践
《教育教学论坛》2024年第47期129-132,共4页陈立华 李雪芳 肖良 
2019年度广西高等教育教学改革工程项目“产教融合应用性课程开放式教学模式研究与实践”(2019JGA103);2023年度水利高等教育教学改革课题一般课题“‘事理德人’四维递进式专业课程思政教学改革与实践”(水教协[2023]32号);2023年度广西大学本科专业核心竞争力提升计划项目“水利水电工程‘校外、校内、课内多重闭环反馈’的教学质量保障体系建设”(ZYHX202316)。
课程思政教学改革应全面贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神。对标新时代工科专业课程思政建设的要求,结合课程思政中存在的痛点、堵点,提出了构建符合工科专业特点的思想政治工作体系的建设思路。以“工程水文学”课程为例,搜集整...
关键词：工程水文学 课程思政体系 教学改革 水利精神 思政素材挖掘 
基于工程教育专业认证下工程水文学课程创新教学研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第11期155-159,共5页苗庆丰 王冠丽 王怡璇 
内蒙古农业大学教改SJJX202313;内蒙古农业大学2023年教育教学改革研究重点项目(ZD202308),“地方高校新工科专业人才培养模式改革与探索”。
在当今这个多元化发展的时代,科技进步已成为推动社会发展的重要力量;工程教育作为科技与教育的交汇点,其质量直接关系到国家工程行业创新能力与实体竞争力。因此,工程教育专业认证作为一种科学、系统的质量保障机制,不仅成为了科教融...
关键词：工程教育认证 工程水文学 教学改革 实践教学 创新能力 翻转课堂 项目基础学习 
大思政和新工科背景下水利工程类专业课教学改革探索
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第10期0123-0125,共3页陶洁 李赫 孟钰 左其亭 
郑州大学2022年度一流课程重点项目(2022ZZUYLKC029);郑州大学2022年度教育教学改革研究与实践项目(2022ZZUJG218);郑州大学2023年度教育教学改革研究与实践项目(2023ZZUJGXM076;2023ZZUJGXM201);郑州大学水利与交通学院2021年研究生教育改革项目。
面向大思政目标和新工科建设要求,指出水利工程类专业课在教学过程中存在的课程教学与新工科建设适应性有待加强、专业教学与思政教育融合有待深入的问题;基于建立的课程思政教学路径,开展了大思政新工科下的水利类专业课“理念-目标-内...
关键词：大思政 新工科 水利工程 专业课 教学改革 工程水文学 
土地整治工程专业工程水文学课程教学改革探索
《大学教育》2024年第18期56-60,共5页夏露 李帅 马耘秀 吕春娟 向云 
山西省高等学校教学改革创新项目“面向工程教育专业认证的《工程水文学》课程教学改革探究”(J20230319)。
随着乡村振兴战略的实施及生态文明建设的推进,土地整治工程专业应运而生,目前已有16所高校开设了该专业,但该专业办学体系仍处于探索和完善的阶段。工程水文学是研究水文现象的一般规律及其在涉水工程上应用的一门学科,它在土地综合整...
关键词：工程水文学 土地整治工程 教学改革 
工程水文学课程思政元素的挖掘与融入——以水利水电工程专业为例
《大学教育》2024年第17期96-99,共4页李宗杰 柯浩成 樊新建 
在教学中融入思政元素,可以更好地引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。目前,部分专业教材中对思政元素的引入较欠缺,因此,进行课程思政元素的挖掘和融入非常有必要。文章在传统教学模式的基础上,结合水利水电工程专业的实际需要...
关键词：思政元素 水利水电工程专业 工程水文学课程 
基于实践教学基地的工程水文学与水利计算课程思政研究
《农业工程》2024年第4期133-136,共4页朱梅 杨智良 王笑宇 刘晓丽 
安徽省教育厅高等学校质量工程项目(2021kcszsfkc1、2022cxtd042);安徽农业大学2022年度校级质量工程项目“安徽农业大学安徽省水利科学研究院校企合作实践教育基地”。
为响应国家对高校人才培养的要求,培养具有忠诚、干净、担当、科学、求实和创新精神的新时代水利工程专业技术人才,依托安徽农业大学工程水文学与水利计算课程实践教学基地安徽省五道沟水文水资源试验站,将五道沟水文人的求真、奉献、...
关键词：实践教学基地 课程思政 工程水文学与水利计算 
“智慧水利”背景下工程水文学教学改革研究与实践
《科教导刊》2024年第6期51-53,共3页李赫 陶洁 胡虎 
郑州大学2023年度教育教学改革研究与实践项目“新工科―智慧水利背景下《工程水文学》教学改革研究与实践”(2023ZZUJGXM076);郑州大学2022年度教育教学改革研究与实践项目“大思政新工科背景下水利工程类专业课的课堂教学改革与实践”(2022ZZUJG218);郑州大学2022年度混合式一流课程立项(重点)(2022ZZUYLKC029)。
随着我国水利和水电产业的持续壮大,以及大数据、人工智能等新兴信息技术与传统产业的迅速整合,“智慧水利”已逐渐成为水利领域未来发展的不二选择。“工程水文学”的课程内容、教学方式也应顺应潮流进行改革和提升。文章针对目前课程...
关键词：智慧水利 工程水文学 教学改革 课程体系 教师团队 
基于问卷调查的工程水文学混合式教学效果探究被引量：1
《科教导刊》2023年第33期140-143,共4页彭涛 林青霞 董晓华 石小涛 
湖北高校省级教学研究项目“基于翻转课堂的线上线下混合式教学模式研究——以《工程水文学》为例”(2021257);湖北高校省级教学研究项目“大水利学科背景下《长江大保护》‘理论+实践’课程改革研究”(2022237);三峡大学教育研究项目“基于翻转课堂的线上线下混合式教学模式研究——以《工程水文学》为例”(J2021005)
文章采用问卷调查方法分析工程水文学课程线上线下混合式教学实践的效果及存在的问题。调查结果表明,学生普遍认为混合式教学效果优于传统课堂教学,学生认可度较高,此次混合式教学实践的成效较为显著,但应提升线上课程资源品质,培养学...
关键词：工程水文学 混合式教学 问卷调查 
加权比值型课程目标达成度评价方法的局限性及其改进方法研究——以《工程水文学》为例被引量：4
《水利与建筑工程学报》2023年第2期235-240,共6页闫峰 李娜 杨雨欣 
江西省教改课题“面向工程认证的毕业要求达成情况评价方法与软件设计研究”(JXJG-20-1-34)。
提出了基于加权分段函数的改进课程目标达成度评价方法,并以《工程水文学》的为例,验证了评价模型的有效性。结果显示,与传统加权比值模型相比,加权分段函数模型具有如下优势:加权分段函数模型通过科学设计函数的拐点,为教学目标达成度...
关键词：工程认证 课程目标达成度 加权分段函数模型 
引入案例与实践实习等多种教学方法的《工程水文学》教学改革浅析
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2022年第11期295-298,共4页夏雨 
《工程水文学》是港口航道与海岸工程的一门主要理论课程,综合性强,理论内容抽象。根据课程的自身特点,从教学内容和教学方法两方面进行教学改革的探讨,通过新增案例和实验实践等多样化的教学手段调动学生的积极性和主动性;同时优化考...
关键词：工程水文学 教学改革 实验实践 培养目标 
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