孤儿学生

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差点教育下自我认知能力提升之课堂教学探究——2022新课标视角下孤儿学校初中英语教学分析
《吉林省教育学院学报》2024年第10期92-96,共5页刘奕凝 
2022版新课标提出了初中英语学习的新标准、新要求,这对初中孤儿学生来说又是一个新的挑战。因此,如何在课堂和课下发挥有效引导,借助学习提升学生自我认知水平,解决当下教学中的痛点是孤儿学校初中英语教师需要研究的课题。本文在差点...
关键词：初中英语 自我认知 孤儿学生 差点教育 
差点教育理念下目标管理课程在孤儿学生自我认知能力培养中的应用被引量：1
《吉林省教育学院学报》2024年第9期153-158,共6页任威 段红霞 
孤儿学校的学生由于其早期的经历,可能会在成长过程中遇到人生方向不清晰,缺乏实现目标的科学方法等问题。差点教育作为一种崭新的教育理念,在孤儿学生自我认知的成长中具有重要作用,有助于学生寻找到人生方向,完善人际关系,让学生在学...
关键词：差点教育 目标管理 孤儿学生 自我认知 
视野
《精神文明导刊》2024年第1期6-7,共2页
让爱心“静悄悄”是是一种进步。近期,全国多地高校开展“暖冬”活动,为孤儿学生等家庭经济困难学生发放羽绒服。值得注意的是,今年各高校的“暖冬”活动,在保护困难学生的个人隐私方面进行了有益探索。比如,西北农林科技大学在发放暖...
关键词：家庭经济困难学生 西北农林科技大学 大数据平台 个人隐私 孤儿学生 暖冬 高校开展 点对点 
初一孤儿学生品格优势教育干预及其对心理健康的促进
《辽宁师范大学学报（社会科学版）》2023年第6期91-101,共11页王江洋 刘小萌 高亚华 温文娟 王菲 
国家社会科学基金教育学一般课题“去自我污名心理视域下的孤儿学生心理健康教育研究”(BHA160087)。
以初一孤儿学生为研究对象,运用多种积极心理干预技术设计初一孤儿学生品格优势教育课程方案,通过心理健康教育课程实施教育干预,旨在促进孤儿初中生识别并运用自身品格优势,增强心理健康。通过实验班、控制班前后测准实验设计和课后作...
关键词：品格优势 心理健康 教育干预 孤儿学生 
小学五年级孤儿学生生活满意度与攻击行为的关系被引量：2
《心理月刊》2022年第17期24-26,共3页宋爽 刘亚轩 卢影 王佳妮 杨慧萌 李申洁 
目的 探究小学五年级孤儿学生的生活满意度与攻击行为之间的关系。方法 于2019年9月,选用Buss-Perry攻击问卷中文版、青少年生活满意度量表对五年级孤儿小学生及五年级普通小学生进行施测。结果 孤儿小学生愤怒得分、敌意得分、攻击总...
关键词：孤儿 生活满意度 主观幸福感 攻击行为 
馨家园:资助育人 温润人心
《山东教育》2021年第48期34-35,共2页石勇 
聊城大学唐玉琴工作室成立了“馨家园”工作室,着力探索孤儿学生资助育人机制,建立健全以服务孤儿学生为本,物质上帮助学生,精神上培育学生,能力上锻炼学生的全方位资助育人服务体系,努力实现孤儿学生的生活、精神、能力、文化“富足”...
关键词：资助育人 学生为本 聊城大学 工作室 服务体系 温润 精神 孤儿学生 
孤儿学生的特殊心理和教育方法刍议
《成才之路》2021年第21期134-135,共2页孔晓明 
孤儿学生生活经历特殊,心理健康容易出现各种各样的问题。教师在实际教学中应密切关注孤儿学生的心理状况,采用适当的教育方法解决他们存在的心理问题,为他们健康成长提供帮助。文章探讨孤儿学生普遍存在的特殊心理,并提出相关的教育方...
关键词：孤儿学生 特殊心理 教育方法 心理健康 健康成长 
孤儿学生的人际交往问题探究
《知识窗（教师版）》2021年第8期80-80,共1页王菲 
孤儿是社会上最容易被忽视的弱势群体,他们的成长经历具有一定的特殊性,在成长过程中容易产生孤僻、自私等心理问题,特别是在人际关系方面存在诸多问题。本文根据孤儿学生心理发展特点,从孤儿与教师、同伴、亲属这三个方面入手进行分析...
关键词：孤儿学生 心理特点 人际交往 
情感教育理念在孤儿学生欺负行为干预中的应用研究
《智慧中国》2021年第1期92-93,共2页李凤云 
欺负行为是中小学生之间经常发生的一种特殊类型的攻击性行为,在任何一所学校中都不同程度地存在着。孤儿学校是孤儿的养教寄宿制学校,由于孤儿这一群体的特殊性,他们中存在的欺负行为更多。在干预孤儿学生欺负行为时,教师应以情感教育...
关键词：情感教育 孤儿学生 欺负行为 
自我污名与孤儿学生消极情绪的关系:解释风格及领悟社会支持的多重中介作用被引量：4
《心理与行为研究》2020年第6期777-783,共7页王江洋 于子洋 聂家昕 
国家社会科学基金教育学一般课题(BHA160087)。
为探讨孤儿学生自我污名、解释风格、领悟社会支持与消极情绪之间的关系,采用问卷测量法对某省立孤儿学校815名孤儿学生施测,结果发现:自我污名既可直接正向预测,也可经积极解释风格、领悟社会支持以及积极解释风格–领悟社会支持链的...
关键词：自我污名 解释风格 领悟社会支持 消极情绪 孤儿学生 
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