欺负行为

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幼儿关系欺负行为及其干预策略
《教育瞭望》2025年第3期39-42,共4页吴海龙 
关系欺负行为是随着幼儿社会认知能力发展而逐渐出现的不良社会行为。幼儿关系欺负行为具有一定的内隐性、不易被幼儿园教师所察觉,长此以往,会对幼儿的人格发展、社会适应、学习成绩、身心健康等方面产生不良影响。基于幼儿园关系欺负...
关键词：关系欺负 年龄特点 性别特点 影响 策略 
德育案例分析——孩子欺负别人怎么办?
《教育瞭望》2025年第3期56-57,共2页李荣 
案例背景:欺负是中小学生中严重存在的一种现象,但实际上,幼儿期是欺负行为开始出现的时期。所谓欺负就是一个或者一组人对另一个人实施身体或生理上的攻击和侵害,包括殴打、辱骂、游戏破坏等霸道行为。一旦幼儿欺负行为长期存在,必定...
关键词：德育教育 幼儿教师 案例背景 欺负行为 细心呵护 中小学生 德育案例 关注幼儿 
好朋友被欺负了,我该怎么办
《少年博览（小学低年级版）》2024年第12期38-41,共4页
情境还原当欺负行为构成欺凌事件时,对欺凌者、被欺凌者和旁观者的身心都会造成伤害。假如福克的朋友被欺负了,他会怎么做呢?
关键词：欺负行为 旁观者 情境还原 欺凌者 朋友 身心 
小学生欺负行为的同伴选择效应和同伴影响效应:受欢迎程度和感知欺负行为接受度的作用
《心理发展与教育》2024年第5期636-644,共9页张金凤 刘静 
重庆市社科基金项目(2022NDYB90);中央高校基本科研业务费(2022CDJSKJC23)。
采用追踪设计,对四川省719名小学生进行间隔半年的两次调查,旨在考察小学生欺负行为的同伴选择效应和同伴影响效应以及受欢迎程度和感知欺负行为接受度在其中的作用。结果表明:(1)同伴间欺负行为的同质性来源于同伴影响而非同伴选择;(2...
关键词：欺负行为 同伴选择 同伴影响 受欢迎程度 感知接受度 
高中生集体责任感发展现状及影响因素探析——基于全国13614位高中生的实证调查
《西华师范大学学报（哲学社会科学版）》2024年第3期75-82,共8页张峰峰 
作为高中生集体主义教育的重要内容,集体责任感的培育不仅是构成高中生集体主义教育实效性的评价指标,更是高中生将集体主义观念有效转化为集体主义行为的关键。对2020年中国儿童道德发展数据(77 367)中的高中生样本(13 614)进行分析发...
关键词：高中生 集体责任感 式微 制止欺负行为 
儿童期虐待与欺负行为:青少年道德推脱与父亲道德推脱的作用被引量：1
《心理与行为研究》2024年第1期108-115,共8页王兴超 田芳芳 
国家社会科学基金后期资助项目“累积风险视角下的青少年欺凌行为研究”(21FSHB004)。
本研究基于暴力循环假设和社会学习理论,探究了儿童期虐待影响青少年欺负行为的内在机制,考察了青少年道德推脱在两者关系中的中介作用及父亲道德推脱在此过程中的调节作用。采用短期纵向设计,以有效配对的423名青少年和423名父亲作为...
关键词：儿童期虐待 青少年道德推脱 欺负行为 父亲道德推脱 
普小特殊儿童反欺负行为干预策略研究
《当代教育》2023年第4期176-178,共3页刘瑞霞 
融合教育发展过程中的校园欺凌问题,严重影响特殊儿童的身心发展。本文针对特殊儿童受欺凌的自身因素和外部因素,提出教给学生合适的社交能力,建立良好同伴关系,构建和谐融洽的校园氛围,转变家长观念等策略。
关键词：融合教育 校园欺凌 干预 
做学习型家长,减轻教育焦虑
《大众医学》2023年第12期56-57,共2页师建国 
生活实例.自从孩子上初中后,严女士的担心就多了起来:一直考虑孩子升学的事,生怕孩子考不上好的高中;看到关于校园欺负行为的新闻报道,就担心孩子在学校受他人欺负;害怕孩子染上网瘾、早恋……想到孩子未来很多的事,她忧心,近一段时间,...
关键词：新闻报道 校园欺负行为 教育焦虑 心理咨询师 生活实例 学习型家长 升学 精神状态 
父母低头行为与青少年网络欺负行为:自尊和基本共情的作用被引量：8
《心理发展与教育》2023年第3期439-448,共10页高玲 孟文慧 刘介地 杨继平 王兴超 
教育部人文社会科学青年项目(20YJC190021);教育部人文社科基础项目(21YJA190001);山西省高等学校中青年拔尖创新人才支持计划。
本研究采用问卷法对来自山西省太原市和长治市的7所中学的2407名初一学生进行了调查,探究了父母低头行为与青少年网络欺负行为之间的关系,以及自尊的中介作用和基本共情的调节作用。结果显示:(1)父母低头行为正向预测青少年网络欺负行为...
关键词：父母低头行为 自尊 基本共情 网络欺负行为 青少年 
向欺负行为勇敢说“不”--四年级心理辅导课教学设计
《江苏教育》2023年第47期75-78,共4页黎春平 
【设计理念】校园欺负行为指学生在某段时间内被个人或群体反复或持续地施以负面行为,包括语言上的辱骂、威胁、嘲笑、戏弄等,是一种攻击性行为。在社会化过程中,同伴关系对学生的心理发展有着一定的影响。四年级学生的自主意识逐步增强...
关键词：欺负行为 亲社会行为 心理辅导课 教学设计 
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